Historia on toisen asteen akateemisen tieteenalan nimi.
Historiaa Venäjällä opetetaan luokilta 5-11.
Venäjän kouluissa liittovaltion koulutusstandardin hyväksymisen jälkeen vuodesta 2020 alkaen on tarkoitus opiskella kahta erillistä ainetta - yleistä historiaa ja Venäjän historiaa. Tutkimus perustuu lineaariseen malliin ja sekventiaalitutkimukseen (yleistä historiaa opiskellaan pääsääntöisesti vuoden ensimmäisellä puoliskolla ja Venäjän historiaa vuoden toisella puoliskolla).
Luokalla 5 opiskellaan vain yleistä historiaa - muinaisen maailman historiaa 70 tunnin vuosimäärällä (kaksi oppituntia viikossa). 6. luokalla yleisen historian puitteissa opiskellaan keskiajan historiaa 28 tuntia ja Venäjän historiaa antiikista 1500-luvun alkuun. 40 tuntia (2 tuntia viikossa).
7. luokalla opiskellaan 1500-1600-luvun uuden ajan historiaa. - Yleinen historia 28 tuntia ja Venäjän historia 40 tuntia.
8. luokalla opiskellaan 1700 -luvun nykyajan historiaa. - Yleinen historia 28 tuntia ja Venäjän historia 40 tuntia.
9. luokalla opiskellaan 1800-luvun nykyajan historiaa. - Yleinen historia 28 tuntia ja Venäjän historia 40 tuntia.
10. luokalla nykyhistoriaa opiskellaan Yleishistorian ja Venäjän historian puitteissa.
Lisäksi useilla alueilla luokilla 5-7 tutkitaan kotimaan historiaa, alue - "Historiallinen paikallishistoria ".
Muinaisen maailman historian 5. luokalla sitä opiskellaan: yleinen tutustuminen historiaan tieteenä, kronologiajärjestelmään, muinaisten ihmisten elämän primitiiviseen yhteisölliseen rakenteeseen. Muinaisia valtioita tutkitaan: Egypti , Mesopotamia , Foinikia , Palestiina , Assyria , Persia , Intia , Kiina , Kreikka ja Rooma . Muinaisen maailmanhistorian suurimpia tapahtumia tutkitaan: Thutmosis III :n sotakampanjat, Gizan pyramidien rakentaminen , Troijan sota , Rooman perustaminen , puunilaiset sodat jne. Tämä ajanjakso päättyy syksyn tutkimiseen. Länsi -Rooman valtakunnan vuonna 476 jKr. e.
Keskiajan historiaa käsittelevällä 6. luokalla tutkitaan seuraavaa: kansojen suuren muuttoliikkeen alkua , uusien imperiumien, nimittäin Bysantin , Kaarle Suuren , arabikalifaatin , syntymistä jne. Lisäksi feodaaliluokat yhteiskuntaa tutkitaan: ritarikuntaa , papistoa , kaupunkilaisia ja käsityöläisiä ja talonpoikia . Tutkitaan eri aikakausien ja maiden kulttuuria sekä maailmanhistorian suurimpia tapahtumia: ristiretket , kirkkojen jakautuminen , satavuotinen sota , Bysantin romahdus jne.
Venäjän historian mukaan tutkitaan ajanjaksoa muinaisista ajoista Ivan Suuren aikakauteen . Kysymyksiä tutkitaan: Venäjän perustaminen , sen kaste , alueen kasvu ja hajoaminen moniin ruhtinaskuntiin ( feodaalinen pirstoutuminen ), mongoli-tatarien hyökkäys ja vieraan ikeen perustaminen ja sitten Venäjän kansan taistelu heidän puolestaan. itsenäisyys, uudistukset ja monien suurten ruhtinaiden toiminta Venäjän valtion rakentamisessa. Samoin Venäjän vastaavan ajanjakson kulttuuri.
Uuden ajan historian 7. luokalla tutkitaan: kysymystä uuden ajan alkamisesta ja mihin tapahtumiin se liittyy, suuria maantieteellisiä löytöjä , renessanssin ja valistuksen kulttuuria . Uskonpuhdistus ja kaikki siihen liittyvät maailmantapahtumat, suurimmat vallankumoukset Hollannissa, Isossa-Britanniassa.
Venäjän historian mukaan ajanjaksoa tutkitaan alkaen Elena Glinskajan, Ivan Julman toiminnasta, ongelmista, sen syistä, vaiheista ja tärkeimmistä tapahtumista. Lisäksi tutkitaan ensimmäisten Romanovien poliittista, sosioekonomista järjestelmää sekä heidän ulkopolitiikkaansa.
8. luokalla tutkitaan New Agen historiaa : USA :n muodostumista, Suuren Ranskan vallankumouksen edellytyksiä ja kulkua, Aasian maiden kolonisaatiota ja muita suuria maailman tapahtumia.
Venäjän historia tarkastelee Pietari Suuren aikakautta hänen uudistuksineen ja aktiivisesti ulkopolitiikkaansa. Tätä seuraa palatsin vallankaappausten aika, ja historian opiskelu tässä luokassa päättyy Paavali I :n aikakauden tutkimiseen. Myös vastaavien aikakausien kulttuuria tutkitaan.
9. luokalla tarkastellaan Napoleon Bonaparten valtakunnan muodostumista ja romahtamista, monien eurooppalaisten imperiumien nousua ja samalla vuosien 1830 ja 1848 vallankumouksia . Kaverit tutkivat nykyaikaisten teollisten Euroopan maiden muodostumista, tutustuvat tuon ajan kulttuuriin ( XIX vuosisata ), käyvät läpi tapahtumia, jotka tapahtuivat samaan aikaan idässä - Kiinassa , Japanissa ja Intiassa .
Venäjän historian mukaan sitä tutkitaan: neljän keisarin - Aleksanteri I :n , Nikolai I :n , Aleksanteri II :n ja Aleksanteri III :n aikakautta ja heidän hallituskautensa tapahtumia: sosioekonomisia uudistuksia, ulko- ja sisäpolitiikkaa. Myös kaverit käyvät läpi XIX vuosisadan Venäjän kulttuurin.
Nykyajan historian 10. luokalla tutkitaan: syitä, kahden maailmansodan kulkua, niiden seurauksia - uusien nykyaikaisten valtioiden muodostumista. Huomiota kiinnitetään seuraavien alueiden maiden sosioekonomiseen, poliittiseen ja kulttuuriseen kehitykseen: Eurooppa , Pohjois-Amerikka , Aasia ja Afrikka . Lukuvuoden lopussa tarkastellaan globaalin talousyhteisön muodostumista, kylmän sodan ja nykymaailman konfliktien syntyä ja niiden seurauksia koko planeetalle.
Venäjän historian mukaan sitä tutkitaan: Venäjän imperiumin kriisiä ja ristiriitoja kaikilla julkisilla aloilla, helmikuun ja lokakuun vallankumouksia , jotka johtivat Neuvostoliiton muodostumiseen . Lisäksi tutkitaan Neuvostoliiton historiaa ja sen olemassaolon aikana tapahtuneita suuria tapahtumia: kollektivisointia , teollistumista , suurta isänmaallista sotaa , kylmää sotaa Neuvostoliiton näkökulmasta jne. Vuoden lopussa modernin Venäjän muodostumisen historiaa tutkitaan aina Vladimir Putinin presidenttikauteen asti .
Historia on yksi niistä aiheista, joita varten koko Venäjän tarkastustyötä järjestetään . Opiskelija voi myös valita historian valinnaiseksi kokeeksi päävaltiokokeessa 9. luokan lopussa.
Yhteiskuntatiede on aine, jota opiskellaan luokilla 6-11, tämä kurssi koostuu neljästä julkisen elämän opiskelusta - poliittisesta, taloudellisesta, sosiaalisesta ja juridisesta. Joskus valtiotiedettä , sosiologiaa , lakia , taloustiedettä ja filosofiaa opiskellaan syvemmin luokilla 10-11 .
Aihe hallitsee oppikirjan sisältöä, koska se liittyy läheisesti politiikkaan ja ideologiaan .
Myös opetuksesta riippuen historia voidaan esittää päivämääräjoukona tai päinvastoin tunnepitoisina tarinoidena, mikä ei edistä riittävää käsitystä historiasta tieteenä.