"New Criticism" ( eng. New Criticism ) - 1900- luvun puolivälin kirjallisuuskritiikin suuntaus , eräänlainen kirjallisuuskritiikin muodollinen menetelmä .
"Uusi kritiikki" Yhdysvalloissa muotoutui 1930-luvulla ja tuli hallitsevaksi 1940- ja 50-luvuilla. Liikkeen teoreettisen perustan loivat Allen Tate ja muut kirjailijat, ja se sai nimensä John Ransomen kirjasta The New Criticism . Modernistisen runoilijan Thomas Stearns Eliottin esseet "Traditio ja yksilöllinen lahjakkuus" ja "Hamlet ja hänen ongelmansa" olivat äärimmäisen tärkeitä käsitelaitteiston muodostumiselle.
Pääasiallinen tekstianalyysimenetelmä uuden kritiikin näkökulmasta on hidas lukeminen - jokaisen lauseen yksityisen ja yleisen merkityksen kattava paljastaminen, symbolismin, figuratiivisen järjestelmän ja syvien motiivien tutkiminen kirjoittajan teokseen upotettuna.
Hidas lukeminen (tai tekstin eksegeesi, eksegeesin jatko ) oli ranskalaisen kirjallisuuden tutkimuksen pääaihe, mutta Yhdysvalloissa esteettiset ongelmat ja nykyrunoilijoiden tutkiminen olivat ei-akateemisten esseistien ja kriitikkojen, ei vakavien tutkijoiden, aluetta. . Uusi kritiikki muutti asian. Vaikka vanhemmat tutkijat vastustivat alun perin heidän kiinnostuksensa tekstitutkimukseen, New Criticism -menetelmät alkoivat hallita amerikkalaisia yliopistoja, kunnes feminismi ja strukturalismi haastoivat ne 1970-luvulla. Muut kriittisen teorian koulut seurasivat, mukaan lukien poststrukturalismi ja dekonstruktivistinen teoria, "uusi historismi" ja vastaanottava tutkimus .
Vaikka New Critics ei ole koskaan ollut muodollinen ryhmä, John Ransomen , Allen Taten , Clint Brooksin ja Robert Warrenin työt , jotka osallistuivat tämän liikkeen jatkokehitykseen, olivat tärkeä inspiraation lähde tämän liikkeen kannattajille. Itse asiassa Paul Lauterille, Trinity Collegen amerikantutkimuksen professorille, uusi kritiikki on eteläisen maatalousdiskurssin elpyminen [1] . Clint Brooks totesi esseessään The New Criticism, että "uusi kriitikko, kuten snark , on hyvin vaikeasti havaittavissa oleva peto", mikä tarkoittaa, että ei ole olemassa selkeitä kriteerejä tai tarkkaa manifestia, joka olisi vahvistanut uuden kritiikin koulukunnan [2 . ] . Siitä huolimatta useissa tämän koulun edustajien teoksissa esitetään toisiinsa liittyviä uusia kriittisiä ideoita.
"Uuden kritiikin" sulkeutuminen yksinomaan kirjalliseen teokseen ja tekijän persoonallisuuden sekä historiallisen ja sosiaalisen kontekstin huomioimatta jättäminen johti metodologian puutteisiin ja sitä seuranneeseen virran kriisiin.
Terence Hawkes reseptiivisen estetiikan teoreettisesta koulukunnasta kirjoittaa, että hitaan lukemisen perustekniikka perustuu olettamukseen, että "tutkittava kohde ja kohde - lukija ja teksti - ovat pysyviä ja itsenäisiä muotoja, eivätkä tiedostamattoman prosessin tuotteita. merkittävyyden", oletuksen, jonka hän määrittelee "liberaalin humanismin ideologiaksi, joka johtuu New Criticism -koulun kannattajista [3] . Hawkesin mielestä ihannetapauksessa kriitikon tulisi "[luoda] valmis teos lukemalla sitä, eikä [ei] jäädä vain "valmiin" tuotteen inerttiin kuluttajaksi" [3] .
Toinen vastalause uutta kritiikkiä kohtaan on se, että se yrittää virheellisesti muuttaa kirjallisuuskritiikin objektiiviseksi tieteeksi tai ainakin pyrkii "saamaan kirjallisuuden tutkimuksen tilaan, joka kilpailee tieteen kanssa". Yksi esimerkki tästä on Ransomen essee Criticism, Inc., jossa hän väitti, että "kritiikin on tultava tieteellisempää tai täsmällisempää ja systemaattisempaa" [4] . Vertaileva kirjallisuudentutkija René Ouelleck kuitenkin vastusti tätä tulkintaa ja huomautti, että jotkut uudet kriitikot esittivät teoreettista estetiikkaansa vastustaen tieteiden "objektiivisuutta" [5] .
"Uusi kritiikki" syntyi Ranskassa 1950-luvulla ja oli seurausta strukturalismin periaatteiden soveltamisesta kirjallisuuskritiikassa . Ranskan suunnan teoreettisen perustan loi Roland Barthes .
1970-luvun alkuun mennessä ranskalainen "uusi kritiikki" yhdisti monia metodologisia suuntauksia: teosten sisäisen rakenteen analyysin, runollisen puheen piirteet, kerronta ja juonenjärjestely.
![]() | |
---|---|
Bibliografisissa luetteloissa |