Ammattikorkeakoulu (Pariisi)

Ecole Polytechnique
( "X", fr.  l'X )
Ecole Polytechnique
Motto "Isänmaan, tieteen ja kunnian puolesta" ( ranska  "Pour la Patrie, les Sciences et la Gloire" )
Perustamisen vuosi 1794
Rehtori Yves Demay ( fr.  Yves Demay )
opiskelijat 2316 [1]
Perustutkinto 1902
PhD 330
Sijainti  Ranska ,Palaiseau, 15 kmPariisista
Laillinen osoite École Polytechnique, F-91128 Palaiseau-Cedex, Ranska
Verkkosivusto polytechnique.fr
 Mediatiedostot Wikimedia Commonsissa

Polyteknillinen koulu ( fr.  École Polytechnique ) on ranskalaisten tiedemiesten Gaspard Mongen ja Lazar Carnotin vuonna 1794 perustama korkeakoulu insinöörien koulutukseen . Sijaitsee alun perin Pariisin latinalaisessa korttelissa Saint-Genevieve-vuorella ja vuodesta 1976 lähtien Paris Palaiseaun esikaupunkialueella . Koulun oppilaita ja valmistuneita kutsutaan "ammattikorkeakouluiksi" ( fr. polytechnicien ). Lisäksi ammattikorkeakoulun nimi on "X" ( fr. l'X ), ja sen opiskelijat ovat "X", mutta tämän lempinimen tarkkaa alkuperää ei tunneta: joko vahva matemaattinen harha opetuksessa tai vaakuna koulun kahdella ristikkäisellä tykillä.   

Koulun historia liittyy läheisesti Ranskan monimutkaiseen, tapahtumarikkaaseen historiaan , erityisesti Ranskan vallankumouksiin, Napoleoniin , sekä Ranskan ja maailmantieteen kehitykseen. Ranskassa koululla on kansallinen maine ja se symboloi sekä kartiolaista että ranskalaisen teollisuuden kehitystä. Monet suuret tiedemiehet, kuuluisat insinöörit ja yrittäjät ovat tulleet täältä.

Historia

Tärkeimmät tapahtumat lyhyesti

Vallankumouksellinen alku

Ranskan vallankumouksen innostuksen jälkeen vuonna 1789 maa koki merkittäviä mullistuksia, jotka seurasivat monarkian kukistamista ja kahta niin kutsuttua terrorijaksoa. Nuoren tasavallan on taisteltava vihollisia vastaan ​​sekä maan ulkopuolella että sisällä. Vuoden 1794 alussa tilanne oli käytännössä toivoton, eikä valtiolla muiden ongelmien ohella ollut mistään pätevää henkilöstöä tieteen ja tekniikan kehittämiseen. Useiden merkittävien tiedemiesten, uusien ajatusten kannattajien vaatimuksesta yleisen turvallisuuden komitea kutsuu 11. heinäkuuta 1794 koolle valtion töiden toimikunnan, joka perusti koulun kahdeksan kuukautta myöhemmin. Koulu sijaitsee Palais Bourbonin tiloissa, sen opettajat rekrytoidaan aikakauden merkittävimpien tiedemiesten joukosta, ja opiskelijat rekrytoidaan kilpailun kautta, joka järjestetään ympäri Ranskaa. Ensimmäinen oppitunti koulussa pidettiin 21. joulukuuta 1794.

Jotta ne, jotka tiedoillaan ja älykkyydellä ovat ansainneet oikeuden päästä uuteen kouluun, eivät joutuisi taloudellisiin vaikeuksiin, tuleville opiskelijoille maksetaan siitä, että he tulevat Pariisiin ensimmäisellä luokalla (15 sous per päivä), ja he ovat myös tarjosi 900 frangin stipendiä vuodessa. Oppilaat asuvat koulun ulkopuolella erityisesti suositeltujen "hyvien kansalaisten" kanssa, joiden on huolehdittava vuokralaisistaan ​​kuin heidän omista lapsistaan. Koulu puolestaan ​​seuraa tarkasti opiskelijoiden ja asunnonomistajien välistä suhdetta, joita kutsutaan "herkkäisiksi". Koulun koulutusosan päällikkö, usein yhdessä ylilääkärin kanssa, tekee henkilökohtaisesti ja säännöllisesti kierroksia perheissä.

Ensimmäisenä toimintavuotenaan Koulu ottaa vastaan ​​noin 400 eri-ikäistä ja eri tasoista opiskelijaa. Kolmea ensimmäistä koulutuskuukautta kutsutaan "vallankumoukselliseksi oppitunniksi", ja niiden avulla opiskelijat voidaan jakaa kolmeen luokkaan: ne, jotka voivat mennä suoraan julkisen palvelun erityiskouluihin, niihin, jotka tarvitsevat vuoden opiskelua, ja lopuksi niihin, jotka tarvitsevat kahden vuoden opiskelun. opiskella. "Vallankumouksellisten oppituntien" ansiosta koulun opinnot suunniteltiin ja järjestettiin välittömästi kahden vuoden ajan.

Siten julkisten töiden koululla, joka syyskuussa 1795 nimetään ammattikorkeakouluksi, on heti perustamisensa jälkeen selkeästi määritelty tavoite: antaa opiskelijoilleen vahva tieteellinen koulutus matemaattisesti, fysikaalisesti ja kemiallisesti ja valmistautua ne pääsyyn erityiskouluihin, julkisiin palveluihin, kuten Tykistö- ja tekniikan kouluun, Kaivoskouluun tai Siltojen ja teiden kouluun.

Imperial Military School

10 vuoden sisällä , vuosina 1794-1804 , monet kuuluisat tiedemiehet valmistuvat koulusta (katso alla), esimerkiksi matemaatikot Simeon-Denis Poisson ja Louis Poinsot , fyysikot Jean-Baptiste Biot ja Augustin Fresnel , kemisti Louis Gay-Lussac , tähtitieteilijä François Arago . Koulun menestys selittää epäilemättä sen tosiasian, että Napoleon Bonaparte ottaa mukaan Egyptin tieteelliseen ja sotilaalliseen tutkimusmatkaansa Gaspard Mongen ja Louis Bertholletin , jotka opettivat tuolloin koulussa, sekä 42 koulun opiskelijaa ja valmistunutta.

Mutta hakemiston , sitten konsulaatin ja imperiumin aikana "X" ei vain käyttäytyy hyvin koulun ulkopuolella, mutta lisäksi he eivät pidä asioiden käänteestä politiikassa. Saadakseen koulun takaisin raiteilleen Napoleon esittelee sotilashallinnon ja sijoittaa oppilaat kasarmiin. Vuonna 1804 koulu muutti Navarre Collegen entisiin tiloihin Saint-Genvieve-vuorelle Latinalaisessa korttelissa. Ammattikorkeakoulu pysyi tässä arvostetussa mutta epämukavassa, huonosti mukautetussa rakennuksessa vuoteen 1976 asti. Koulu on myös velkaa Napoleonille tunnuslauseensa "Isänmaalle, tieteelle ja kunnialle" ( ranskaksi  "Pour la Patrie, les Sciences et la Gloire" ).

Vaikea restaurointi

Imperiumi ei voi koskaan täysin voittaa koulun poliittisesti erittäin vihamielisiä oppilaita puolelleen, mutta vuonna 1814, kun liittoutuneiden armeija lähestyy Pariisia , oppilaat, joiden takana on vain muutama tykistötunti, pitävät linjaa hämmästyttävän rohkeasti. Barrière de Vincennes . Heidän toimintansa eivät kuitenkaan pelasta Pariisia liittoutuneiden armeijan vangitsemisesta. Napoleon luopuu kruunusta ja maanpaosta palaava Ludvig XVIII ottaa valtaistuimen. Oppilaat istuvat taas pöytänsä ääreen. Sitten seuraa sata päivää , ja koulun tilanne muuttuu jälleen, kun opiskelijat toivottavat Napoleonin paluuta vastaan ​​ja vastustavat siten palauttamista .

Viranomaiset tekevät riittämättömiä, kömpelöitä päätöksiä, erottavat Mongen , mikä suututtaa entisestään hallitusta ja huligaaneja kaduilla piinaavat opiskelijat. Vuonna 1816 kuningas erottaa koko koulun erityisen rohkean protestin jälkeen. Irtisanottujen joukossa oli filosofi Auguste Comte , joka oli tuolloin koulun opiskelija. Oppitunnit jatkuvat vuonna 1817 noin puolen opiskelijoista läsnä ollessa.

Koulu menettää armeijastatuksensa, univormusta tulee siviili, mutta oppilaat jäävät sisäoppilaitokseen, ja uskonnollisten velvollisuuksien, rukouksen ja messun myötä kurin vaatimukset lisääntyvät entisestään. Samaan aikaan koulun päärooli maassa pysyy ennallaan - kouluttaa tutkijoita julkiseen palvelukseen.

Vuosien 1830 ja 1848 vallankumousten suosittu kunnia

Opetuslapset ovat poliittisessa oppositiossa koko Ludvig XVIII :n hallituskauden ajan , ja heidän vihamielisyytensä kasvaa Kaarle X :n aikana. Kuningas vain tiukentaa kurinpidollisia vaatimuksia. Siitä huolimatta sellaiset merkittävät tiedemiehet kuin Cauchy , Arago , Petit , Dulong ja Gay-Lussac jatkavat opettamista koulussa , enimmäkseen koulun valmistuneita. Ei kuitenkaan pidä ihmetellä, että opetuslapset asettuvat kansan puolelle vuonna 1830.

Heinäkuun 29. päivänä useat kymmenet heistä lähtevät väkisin koulusta ja liittyvät kapinallisiin, joita he johtavat ja suojelevat. Yksi opiskelijoista, Wano, kuolee valloittaessaan Babylonin kasarmia . Ihmiset ovat täynnä ihailua ja kiitollisuutta nuoria tutkijoita kohtaan, jotka antavat henkensä vapauden nimissä.

Louis Philippen valtaistuimelle tuleminen , vaikka se palauttaa rauhan ja järjestyksen, ei silti täytä niitä tunteita ja vaatimuksia, jotka aiheuttivat vuoden 1830 vallankumouksen . Koulu saa jälleen armeijan aseman, mutta oppilaat vastustavat edelleen uutta hallintoa, joka erottaa heidät vuosina 1832 , 1834 ja 1844. Vuonna 1848 X:t osallistuvat jälleen suosittuihin tapahtumiin, mutta tällä kertaa pikemminkin välittäjinä kansan ja viranomaisten välillä. Helmikuusta huhtikuuhun 1848 he ovat väliaikaisen hallituksen alaisia. Kun järjestys on palautettu, he palaavat rauhallisesti kouluun.

Toinen imperiumi: hiljainen työjakso

Prinssi-presidentti, josta myöhemmin tuli keisari Napoleon III , ei pidä koulusta, jonka oppilaat eivät kunnioita häntä armeijan kovasta painostuksesta huolimatta. Tästä huolimatta suurten levottomuuksien aika on ohi, ja opiskelijat omistavat aikaa työhön ja opiskeluun. Heillä on edelleen oma poliittinen kantansa, mutta he eivät ilmaise sitä niin avoimesti ja töykeästi kuin ennen. Tiukan kurin alaisuudessa he yrittävät kompensoida vapauden puutetta luomalla omaa "folklorejaan", suorittamalla erilaisia ​​rituaaleja ja vihkimyksiä sekä käyttämällä erityistä ammattikieltä. Nämä perinteet kehittyivät voimakkaasti vuoden 1860 jälkeen.

Monet koulun valmistuneet menevät armeijaan ja juuri nämä sotilaalliset "X:t" Federben ja Danfert-Rochereaun persoonassa pelastavat Ranskan armeijan kunnian kauhean tappion jälkeen Ranskan ja Preussin sodassa vuosina 1870-71. .

Republican School

Toinen valtakunta , jonka alaisuudessa Ranska kehittyi niin hyvin teknisesti ja taloudellisesti, romahtaa yhdessä yössä Sedanin tappion ja Pariisin kommuunin verisen tukahduttamisen jälkeen . Tällä hetkellä opiskelijat ovat poissa Pariisista, koska koulu poistetaan etukäteen Bordeaux'sta ja sitten Toursista Saksan hyökkäyksen vuoksi. Heti kun rauha tulee, koulu alkaa välittömästi osallistua kansakunnan kasvatusprosessiin.

Armeija vahvistaa asemaansa X:n päätyöllistäjänä, mutta tiede ei jää sivuun: esimerkiksi vuoden 1873 kulku voi olla ylpeä sekä tulevan marsalkka Fayolin että Henri Poincarén läsnäolosta , josta myöhemmin tuli yksi suurimmista. kaikkien aikojen matemaatikot. X:t löytyvät kaikista kansakunnan asioista: rautatieverkoston kehittämisestä, uuden teollisuuden luomisesta, kaupunkien modernisoinnista, suuren siirtomaa-imperiumin valloittamisesta ja järjestämisestä jne.

Ensimmäinen maailmansota jättää vahvan jäljen sekä kouluun erityisesti että koko maahan. X-sodan aikana X:itä mobilisoidaan ja itse koulu muutetaan sairaalaksi. Koulu voi olla ylpeä siitä, että neljä sen oppilasta, joista tuli Ranskan marsalkka , eli Foch , Fayol , Joffre ja Manoury , johti maan voittoon tässä sodassa. Niiden mukaan on nimetty kadut ja aukiot monissa Ranskan kaupungeissa . Taisteluissa kuoli yli 900 opiskelijaa ja alumnia.

Tappiot eivät olleet yhtä dramaattisia muissa korkeakouluissa Ranskassa . Voidaan olettaa, että nämä menetykset veivät maalta pitkäksi aikaa voiman, mikä vaikutti erityisesti 1930-luvun talouskriisiin ja 1940-luvun epäonnistuneeseen puolustukseen.

Vuonna 1940 antautumisen jälkeen koulu muuttaa Lyoniin , vapaa-alueelle, ja siitä tulee jälleen siviili. Koulun alueella järjestetään kuitenkin univormuja ja sotilasparaaatteja. Kaikkialla maassa leimaavat älylliset konfliktit eivät ohita koulua. Oppilaat taistelevat, ja yli 400 heistä kuolee – mukaan lukien Honoré Dastien Dorves , Max Borel ja kenraali Verno.

Koulu, joka katsoo tulevaisuuteen

Ja jälleen vihollisuuksien jälkeen koulu jatkaa kansakunnan palvelemista. Tieteellinen tutkimus kehittyy ja opetus mukautuu modernin yhteiskunnan tarpeisiin. Vuonna 1972 tytöt tulivat tänne ensimmäistä kertaa. Vuonna 1976 koulu lähtee Saint-Genvieven vuorelta suurella valituksella ja asettuu tilaviin tiloihin Palaiseaussa, Pariisin lounaaseen.

Ammattikorkeakoulu on täysin avoin kansainväliselle yhteisölle. Siten myös ulkomaisten opiskelijoiden ilmoittautuminen Kouluun ja X:iden ulkomaisiin yliopistoihin erikoistumiseen lisääntyy. Nyt kullakin kurssilla on 500 opiskelijaa, joista 100 on ulkomaalaisia.

Näin lähimenneisyydessä on vaikeampi nimetä tiettyjä nimiä, mutta X:t toimivat koko teknologian kehityksen rintamalla: atomienergian kehityksessä, avaruuden valloittamisessa, televiestinnässä, modernissa liikenteessä. He työskentelevät yksityisissä ja julkisissa tutkimusorganisaatioissa ja ovat aktiivisesti mukana kaikissa suurissa kansallisissa hankkeissa niin teollisuus- ja palvelusektorilla kuin politiikassa, kulttuurissa ja urheilussa.

Ammattikorkeakoulu ja Venäjä

Neuvostoliiton romahtamisen jälkeen yksittäiset venäläiset opiskelijat ottivat yksityisesti kokeita ammattikorkeakoulussa ja opiskelivat siellä. Neuvostoliiton koulutusjärjestelmän korkeasta laadusta vakuuttuneena ammattikorkeakoulu päätti tehdä viralliset sopimukset yliopistojen kanssa, joista tulivat parhaat opiskelijat. Joten 29. elokuuta 2005 Novosibirskin valtionyliopiston kanssa allekirjoitettiin "kaksoistutkintotodistusten" sopimus , jonka mukaan yhden yliopiston opiskelijalla on oikeus osallistua toisen yliopiston kursseille ja puolustattuaan sitten opintojaan. lopputyö molemmissa yliopistoissa, saavat kaksi korkeakoulututkintoa - venäjän ja ranskan. [2] Polyteknillinen korkeakoulu on myös Moskovan valtion teknillisen yliopiston kumppani. N. E. Bauman [3] ja Moskovan fysiikan ja tekniikan instituutti [4] .

Opetus

Ammattikorkeakoulussa on kolme koulutusohjelmaa: insinöörisykli, maisterintutkinto ja jatko-opinnot.

Suunnittelusykli

Koulutusprosessin ydin on nimenomaan insinöörisykli, joka koostuu neljästä opiskeluvuodesta (vastaa 2-6 kurssia venäläisessä yliopistossa). Rekrytointi insinöörisykliin tapahtuu "tasavaltalaisen lain" ( fr.  mérite républicaine ) periaatteen mukaisesti, eli avoimen kilpailun kautta. Pääsykilpailussa on kolme haaraa: 1) Ranskan opiskelijoille-kansalaisille, jotka suorittivat menestyksekkäästi "korkeakoulujen valmistelevan luokan" ( fr.  classe préparatoire aux grandes écoles ); 2) ulkomaalaisille opiskelijoille, jotka ovat myös valmistuneet valmistavasta luokasta ranskalaisten rinnalla, tällaisia ​​opiskelijoita kutsutaan nimellä EV1; 3) ulkomaisille opiskelijoille, jotka ovat suorittaneet kaksi vuotta ulkomaisessa yliopistossa luonnontieteiden tai taloustieteen alalla, ns. EV2. Kaikille kolmelle kilpailun osa-alueelle jaettiin 500 paikkaa: ensimmäiseen 400, toiseen 40 ja kolmanteen 60 paikkaa.

Suunnittelusyklin ensimmäinen vuosi

Ranskalaisille opiskelijoille insinöörisykli alkaa kahdeksan kuukauden ase- tai siviilipalveluksella, koska ammattikorkeakoulun ranskalaisista opiskelijoista tulee automaattisesti Ranskan armeijan upseereja ilmoittautumisen yhteydessä. Ranskaa puhuville ulkomaalaisille opiskelijoille tämä on humanitaarinen kokemus, jonka aikana he osallistuvat erilaisten hyväntekeväisyysjärjestöjen elämään. Ulkomaalaiset, jotka eivät puhu ranskaa, opettelevat kieltä tällä hetkellä: ensimmäiset neljä kuukautta koulussa Lounais-Ranskassa Villeneuve-sur-Lotin kaupungissa .

Suunnittelusyklin toinen vuosi Suunnittelusyklin kolmas vuosi Suunnittelusyklin neljäs vuosi

Tuomari

Jatko-opinnot

Osastot

Ammattikorkeakoulun koulutusprosessissa on mukana 11 eri osastoa.

  • Matematiikan laitos
  • Sovellettavan matematiikan laitos
  • Fysiikan laitos
  • Informatiikan laitos
  • Kemian laitos
  • Biologian laitos
  • Mekaniikan laitos
  • Taloustieteen laitos
  • Humanististen ja yhteiskuntatieteiden laitos
  • Kielten ja kulttuurien laitos

Seuraavat kielet löytyvät kielten ja kulttuurien laitoksen luettelosta:

  • ranska (vieraana kielenä)
  • Englanti
  • Deutsch
  • Espanja
  • italialainen
  • Venäjän kieli
  • Kiinalainen
  • japanilainen
  • Portugalin kieli

Opiskelijoille, jotka hallitsevat jonkin tietyn kielen huonosti, pidetään vakiotunteja. B1-tason yläpuolella puhuville tunnit ovat temaattisia. Riippuen opiskelusta kielestä, jokaisella lukukaudella järjestetään noin kaksikymmentä temaattista kurssia, joista valita.

Humanitaarisen ja sotilaallisen koulutuksen laitos

Tämä osasto vastaa ensisijaisesti urheilukoulutuksesta. Insinöörisyklin alussa opiskelijan tulee valita yksi 15 urheilulajista, joita hän harjoittelee opintojensa aikana. Hän voi valita seuraavista tyypeistä:

  • uima-
  • soutu
  • suunnistus
  • Lentopallo
  • koripallo
  • jalkapallo
  • tennis
  • sulkapallo
  • nyrkkeily
  • judo
  • ratsastus
  • rugby
  • miekkailu
  • Käsipallo
  • kalliokiipeily

Lisäksi laitos järjestää erilaisia ​​humanitaarisia, poliittisia, sosiaalisia ja kulttuurisia konferensseja, joiden vieraina ovat usein suurimpien ranskalaisten ja kansainvälisten yritysten hallitusten puheenjohtajat sekä ministerit, kirjailijat ja muut poliittiset ja kulttuurihenkilöitä.

Laboratories

Perinteet

Ammattikorkeakoulun kampus

Pariisin École Polytechniquen (nykyinen Ranskan opetus- ja tiedeministeriö) vanhat rakennukset

  • syöttö
  • julkisivun fragmentti
  • julkisivun fragmentti
  • julkisivun fragmentti

École Polytechniquen kampus Palaiseaussa

Muistiinpanot

  1. ↑ http://extranet.cti-commission.fr/recherche/showDonneesCertifiees/id/1356
  2. ↑ NSU-opiskelijat opiskelevat Ranskassa (pääsemätön linkki) . Haettu 5. elokuuta 2011. Arkistoitu alkuperäisestä 18. marraskuuta 2011. 
  3. ↑ MSTU:n ulkomaiset kumppanit. N. E. Bauman yhteistyöstä koulutus- ja tiedealoilla (pääsemätön linkki) . Haettu 21. kesäkuuta 2013. Arkistoitu alkuperäisestä 25. kesäkuuta 2013. 
  4. ↑ MIPT ja ammattikorkeakoulu (Pariisi) ovat saavuttamassa yhteistyön uudelle tasolle  (pääsemätön linkki)

Kirjallisuus

  Siirry Wikidata-kohteeseen  Sosiaalisissa verkostoissa
Valokuva, video ja ääni
Sanakirjat ja tietosanakirjat