Koulu

Kokeneet kirjoittajat eivät ole vielä tarkistaneet sivun nykyistä versiota, ja se voi poiketa merkittävästi 23.6.2021 tarkistetusta versiosta . tarkastukset vaativat 18 muokkausta .
KOULU
lyhennettynä MBOU, MOU
  • Kuntosali
  • Lyseo

sarja tyypillisiä koulurakennuksia
Hallinto
alisteinen Kunnan opetusvirasto
emovirasto Aiheen opetusministeriö
Valvoja Rehtori
Huomautuksia
Yleissivistävä oppilaitos
 Mediatiedostot Wikimedia Commonsissa

Koulu ( muista kreikan kielestä σχολή, σχολά  - vapaa-aika, opintojakso, koulu) - yleissivistävän koulutuksen oppilaitos . Laajassa merkityksessä sanaa voidaan käyttää minkä tahansa oppilaitoksen nimeen ( musiikkikoulu , taidekoulu , urheilukoulu  - Nuorten urheilukoulu , kamppailulajikoulu jne.) [1] .

Termin alkuperä

Aluksi kreikkalainen σχολή tarkoitti "vapaa-aikaa, vapaa-aikaa", sitten sitä alettiin käyttää "vapaa-ajan aktiviteetteina" (esimerkiksi Platon , hän kokosi ihmisiä vapaa-ajallaan ja välitti heille kokemuksensa ja tietonsa), sitten - "koulutusistunnot", "filosofien keskustelu" (esim . Plutarch ). Sana ei tullut venäjän kieleen suoraan, vaan puolan kautta. szkoła lat  . koulua .

Tyypit

Koulut hankkivat:

Oppimisprosessi

Kouluajan jako

Kouluaika on yleensä jaettu kolmeen vaiheeseen: oppitunti, tauko ja jatko. Oppitunti ja muutos vuorottelevat keskenään tietyn määrän kertoja, ja "pidennys" päättää koulupäivän.

Arviot

Koulut eivät erottele arvosanoja (laadullisena palautetietona koulutuksen aikana) ja arvosanoja (kvantitatiivinen arviointi). Siksi kaikkea kutsutaan arvioinniksi: sekä arvosanat että varsinaiset arvioinnit. Pääsääntöisesti venäläisten koulujen arvosanat perustuvat viiden pisteen järjestelmään (1-5).

Tietotasoa, joka on vähintään 3 pistettä, kutsutaan akateemiseksi suoritukseksi , mukaan lukien vähintään 4 pistettä - tiedon laatu [2] (esimerkiksi virallisissa asiakirjoissa: "luokan suoritus - 80%, tiedon laatu - 70%" - että eli 80 %:lla opiskelijoista on vähintään 3 pistettä, joista 70 %:lla on vähintään 4 pistettä).

Joskus arvosanaan lisätään plus tai miinus. Esimerkiksi pistemäärä 4+ (4 plus) on suurempi kuin 4 , mutta pienempi kuin 5− (5 miinus) ja 5− on pienempi kuin 5 . Yleensä etuja ja haittoja ei huomioida enempää. Neljännekselle, vuodelle ja todistukseen ei kirjoiteta plus- tai miinusarvosanoja. Plussia ja miinuksia ei juuri koskaan lisätä epätyydyttäviin arvioihin ( 1 ja 2 ). Arvosana 1 on erittäin harvinainen. On olemassa puolivirallisia "sääntöjä", jotka kieltävät etujen ja haittojen käytön virallisissa asiakirjoissa (esimerkiksi luokkalehdissä).

Lisäksi viitataan tiettyyn mekaniikkaan "virstanpylväspisteen" (neljännekselle, puolelle vuodelle, lukukaudelle, kolmannekselle) johtamiseen nykyisistä arvosanoista. Useimmiten tämä mekanismi on hyvin samanlainen kuin aritmeettisen keskiarvon laskeminen uusimpien arvojen prioriteetilla.

Käytössä on myös eriytetty luokitusjärjestelmä (10 pistettä, 12 pistettä, 20 pistettä ja jopa 100 pistettä). 100 pisteen järjestelmä on käytössä Ison- Britannian kouluissa , 20 pisteen järjestelmä on tärkein arvosanajärjestelmä ranskalaisissa kouluissa , 12 pisteen järjestelmä on Ukrainan kouluissa ja 10 pisteen järjestelmä Valko -Venäjän ja Moldovan  kouluissa. , Latvia , Liettua , Georgia ja Armenia . Tietojen arviointiin on olemassa myös aakkosjärjestys ja muita järjestelmiä.

Innovaatiot

Sähköisen oppikirjan toteutusprojekti

Keväällä 2013 75 koulussa tehtiin 60 päivää kestänyt kokeilu, jonka perusteella opettajat pystyivät tekemään johtopäätöksen sähköisten oppikirjojen käytön positiivisesta dynamiikasta opetusprosessissa. Todettiin kuitenkin, että luonnosta on parannettava.
Vuoteen 2015 asti suoritettiin useita muita testausvaiheita, joiden tulosten mukaan hyväksytyn lain mukaan 1. tammikuuta 2015 alkaen kaikkien venäläisten koulujen on vaihdettava niihin oppikirjoihin, joista julkaistaan ​​sähköinen versio. Sähköinen oppikirja on osa Moskovan pormestarin Sergei Sobyaninin [3]
käynnistämää "Elektroninen koulutusympäristö" -projektia . Tämä projekti on yksi koulutusala, johon sijoitetaan erilaisia ​​ideoita:

Tällä hetkellä hanke on pilottihanke - toukokuussa 2015 siihen osallistuu 2 500 opiskelijaa ja 60 opettajaa.
Sähköinen oppikirja osana "Elektronista koulutusympäristöä" on rakentaja, jonka avulla opettaja kokoaa oppikirjan tekstin, interaktiivisen sisällön ja lisämateriaalit yhdeksi kokonaisuudeksi. Paperin tavoin se on jokaiselle opiskelijalle yksilöllinen työkalu. Internetin kautta sähköinen oppikirja päivittyy automaattisesti ja testien ja kokeiden tulokset voidaan lähettää palvelimelle [4] .

Kehittyneiden teknologioiden opiskelu aiheessa "Teknologia"

Vuoteen 2017 mennessä Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriö aikoo valmistella konseptin "teknologia"-aiheen opettamiseksi kouluissa, joka keskittyy työskentelyyn tietotekniikan, mukaan lukien 3D-tulostimien , parissa . Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön yleissivistävän alan valtion politiikan osaston johtajan Anastasia Zyryanovan mukaan tällä hetkellä on hyväksytty esimerkillinen yleissivistävän peruskoulutuksen koulutusohjelma - asiakirja, joka määrittää koulutuksen sisältö [5] [6] .

Koulut Neuvostoliitossa

Vuonna 1918 annetulla asetuksella kirkon erottamisesta valtiosta ja koulun erottamisesta kirkosta otettiin käyttöön maallisen koulutuksen periaate. Ensimmäistä kertaa Venäjän historiassa vuonna 1930 otettiin käyttöön yleisen pakollisen ilmaisen koulutuksen periaate. Lukutaidottomuuden poistamiseksi väestön suurelta enemmistöltä (vähintään 2/3 lukutaidottomista vuonna 1897 koko maassa keskimäärin) 1930-luvulle asti Neuvostoliiton julkisessa koulutusjärjestelmässä toimi lukutaitokouluja [7] .

Neuvostoliitossa perustettiin yleissivistävä koulujärjestelmä, joka kattaa kaikki väestösegmentit . Siellä oli toisen asteen yleissivistävää koulua, työssäkäyvien nuorten kouluja ( iltakouluja, työnuorten kouluja ).

Vuonna 1943 Neuvostoliitossa otettiin käyttöön erillinen poikien ja tyttöjen koulutus Moskovan , Leningradin , liittotasavaltojen pääkaupungeissa , alueellisissa ja alueellisissa keskuksissa sekä useissa suurissa teollisuuskeskuksissa seitsemänvuotis- ja lukiokouluissa , jota toteutettiin 1954.

Kouluissa oli Lenin-huoneita , lasten- ja nuorisojärjestöjen alempia soluja: alemmilla luokilla Lokakuun tähdet , 4.-7. luokalla pioneeriosastot ja ylimmillä luokilla komsomolijärjestöt . Siellä oli tavallinen koulupuku , jonka leikkaus muuttui vuosien varrella.

Neuvostovuosina ja nykyisessä Neuvostoliiton jälkeisessä tilassa stereotypia Neuvostoliiton koulusta maailman parhaana oli laajalle levinnyt [8] .

Moderni koulu eri maissa

Venäjällä

Eri aikoina Venäjän koulu koostui 10-12 luokasta, jotka jaettiin 4 vaiheeseen:

  • esikoulu,
  • juniori,
  • keskikokoinen,
  • vanhin.

Valmistuttuaan koulusta ja läpäistyään kokeet opiskelijat saavat "kypsyystodistuksen" .

Koulua tukevat valtio (alue- tai kunnallisbudjetit), yksityishenkilöt ja julkiset yhdistykset sekä uskonnolliset kirkkokunnat.

Koulut on jaettu:

  • koulutustason mukaan:
    • alkukirjain,
    • epätäydellinen toissijainen (perus),
    • keskikokoinen,
    • korkeampi;
  • opiskelijan sukupuolen mukaan:
  • uskontoon liittyen:
    • maallinen
    • uskonnollinen (tunnustuksellinen).

Yleistä toisen asteen koulutusta tarjoavia oppilaitoksia ovat:

Yleensä he tulevat yleiseen oppilaitokseen 6-7-vuotiaana; valmistuu 17 tai 18 vuotiaana. Toisen asteen peruskouluohjelma on suunniteltu 10-12 luokalle ja vastaavasti opiskeluvuosille.

Lukuvuosi alkaa syyskuun 1. päivänä ja päättyy toukokuun lopussa. Lukuvuosi on 35 viikkoa luokilla 5-8 ja 10 ja 34 viikkoa luokilla 1-4, 9 ja 11. On kaksi päätapaa jakaa lukuvuosi:

  • 4 vuosineljännekseksi . Jokaisen vuosineljänneksen välissä on lomia ("kesä", "syksy", "talvi" ja "kevät").
  • 3 kolmannekselle . Kolmannekset on jaettu 5 lohkoon, joiden välissä on viikkolomat ja III ja I kolmanneksen välillä kesälomat.

Tai kouluohjelma on jaettu kolmanneksi, mutta siinä ei ole 7 päivän lomaa, mutta siinä on valtion standardin mukaiset lomat. On mahdollisuus, että 5-6 viikon koulutusmoduulit (jaksot) vuorottelevat viikkolomien kanssa. 2 tällaista jaksoa (moduulia) muodostavat kolmanneksen.

Luokilla 10-11 vuosi on yleensä jaettu 2 lukukauteen.

Jokaisen vuosineljänneksen tai kolmanneksen lopussa kaikista opiskeluista aineista annetaan loppuarvosana ja kunkin vuoden lopussa vuosiarvosana. Joskus neljännesvuosiarvosanojen sijasta tai niiden yhteydessä annetaan myös puolivuosittaisia ​​arvosanoja. Alikehittynyt eli epätyydyttävät vuosiarvosanat saava opiskelija voidaan jättää toiselle vuodelle tai siirtää alemmalle luokalle.

Viimeisen luokan lopussa sekä 9. luokan (tai 10 vuoden opiskeluvuoden 8. luokan) lopussa opiskelijat suorittavat kokeita osassa aineita. Näiden kokeiden tulosten ja vuosiarvosanojen perusteella annetaan arvosanat ylioppilastutkinnossa. Niistä aineista, joista ei ole tenttiä, todistukseen merkitään vuosiarvosana.

Oppivelvollisuus 9 luokkaan asti. Koulutus 10. ja 11. luokalla on vapaaehtoista kaikille lapsille. 11. luokan päätyttyä opiskelija saa todistuksen keskiasteen koulutuksesta (Venäjän federaatiossa - todistus täydellisestä yleissivistävästä koulutuksesta). Suoritettuaan 9. luokan valmistuja saa todistuksen yleissivistävästä peruskoulutuksesta. Yhdeksännestä luokasta valmistuva voi jatkaa opintojaan ammatillisessa oppilaitoksessa ( ammattikoulu , ammattikoulu ), jossa on mahdollista suorittaa muun muassa täydellinen toisen asteen koulutusohjelma, tai toisen asteen erikoisoppilaitoksessa (ammattikoulu, korkeakoulu, joukko kouluja: lääketieteellinen, pedagoginen), jossa hän voi saada keskiasteen erikoistuneen koulutuksen ja pätevyyden, yleensä teknikon tai nuoremman insinöörin, tai jopa aloittaa välittömästi työt. Lisäksi jotkin kansalaisjärjestöt ja SVE-laitokset rekrytoivat 8. ja 9. luokkien opiskelijoita ammatillisiin koulutusohjelmiin. Tultaessa korkeakouluun, teknilliseen korkeakouluun tai korkeakouluun 9. luokan jälkeen, ensimmäisen vuoden (ammatillisessa oppilaitoksessa - puolitoista vuotta) koulutus toteutetaan 10-11 luokan ohjelmalla (lukuun ottamatta joitakin kansalaisjärjestöjen ja järjestöjen erikoisuuksia). maa- ja metsätalousalan ammattikoulut). Lisäksi on huomionarvoista, että "Tanssin taiteen" erikoisalaan pääsy perustuu 7. luokkaan [9] , "Baletin taiteen" erikoisalaan 4. luokan perusteella [10] ja "Instrumental Performance" - 1. luokalla [11 ] (opintojaksot vaihtelevat 4 vuodesta 10 kuukaudesta 10 vuoteen 10 kuukauteen, samalla kun toteutetaan yleisen ja toisen asteen ammatillisia koulutusohjelmia). Korkeakouluun pääsyyn vaaditaan yleensä täydellinen keskiasteen koulutus: todistus keskiasteen (täydestä) yleissivistävästä koulutuksesta tai tutkintotodistus ammatillisesta oppilaitoksesta tai tutkintotodistus teknisestä korkeakoulusta sekä Unifiedin tulokset Valtiontutkinto .

Useimmat koulut ovat ottaneet käyttöön 5-päiväisen työviikon (viikonloput - lauantai, sunnuntai) tai 6-päiväisen (vapaapäivä - sunnuntai), 4-8 oppituntia päivittäin (uuden SanPiN:n mukaan enintään 5 luokilla 1-4, korkeintaan 6 5 ja 6 ja enintään 7 luokilla 7-11). Tällaisella järjestelmällä oppituntien pituus on 45 minuuttia (jotkut ovat lyhyempiä, mutta pääsääntöisesti vähintään 35 minuuttia). Oppitunnit erotetaan toisistaan ​​5-20 minuutin tauoilla. Luokassa opiskelun lisäksi opiskelijat tekevät läksyjä (nuoremmille opiskelijoille ei ehkä ole läksyjä, opettajan harkinnan mukaan).

Yleissivistävässä järjestelmässä voi olla myös erikoistuneita toisen asteen kouluja tai erillisiä luokkia (esiprofiili ja profiili ): useiden aineiden syvällinen opiskelu - vieras kieli, fyysinen ja matemaattinen, kemian, tekniikan, biologian, jne. Ne eroavat tavallisista lisäopetuskuormituksella aineiden erikoisaloilla. Viime aikoina on kehittynyt kokopäiväisten koulujen verkosto, jossa lapset eivät saa vain yleissivistävää koulutusta, vaan heidän kanssaan tehdään paljon koulun ulkopuolista työtä, on piirejä, osastoja ja muita lasten lisäkoulutusyhdistyksiä .

Yleissivistävän koulun lisäksi Venäjällä on myös lasten lisäkoulutuslaitoksia  - musiikillisia , taiteellisia, urheilullisia jne., jotka eivät ratkaise yleissivistävän koulutuksen ongelmia, vaan keskittyvät lasten luovan potentiaalin kehittämiseen, heidän elämän itsemääräämisoikeus, ammatti.

Venäjän federaation koulujen lukumäärää vähennettiin vuosina 2005-2010 12 377 yksiköllä [12] .

Koulutuksen uudistus

Presidentti allekirjoitti Venäjällä 8. toukokuuta 2010 liittovaltion lain nro 83, jonka perusteella suurin osa kouluista lakkasi saamasta pakollista valtion rahoitusta 1. tammikuuta 2011 alkaen. 29. joulukuuta 2012 hyväksyttiin liittovaltion laki "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa", joka tuli voimaan 1. syyskuuta 2013. Tämän lain mukaan koulut voivat itsenäisesti hyväksyä henkilöstötaulukon, jakaa palkkarahaston ja tarjota koululaisille maksullisia koulutuspalveluita [13] . Tämän seurauksena Moskovassa opettajan keskipalkka on noussut. Vuonna 2010 se oli 39,2 tuhatta ruplaa kuukaudessa, ja vuonna 2013 se oli jo 64,1. Vuoden 2014 loppuun mennessä se oli 70,2 tuhatta ruplaa. Moskovan opettajan keskipalkka on noussut 79 prosenttia vuodesta 2010 [14] [15] .

1. lokakuuta 2014 lähtien venäläiset koulut ovat siirtyneet maksulliseen "laajennukseen" [16] . Liittovaltion koulutuslain mukaan budjettiorganisaatiot päättävät itsenäisesti siirtymisestä maksulliseen järjestelmään ja määrittävät myös opiskelijoiden vanhemmilta perittävän maksun tarjotuista lisäpalveluista [17] [18] .

Saksassa

Tiedon kvantitatiivisen arvioinnin järjestelmä Saksassa on suoraan Venäjän järjestelmän vastainen. Korkein pistemäärä on yksi, huonoin kuusi. Tarjotun tiedon määrän suhteen saksalaiset koulut eroavat suuresti toisistaan. Lukiot ovat ensimmäisellä sijalla, peruskoulut viimeisellä sijalla. Opiskelijan siirtyminen yhdestä koulutyypistä korkeamman tiedon vaativaan kouluun on erittäin vaikeaa.

Sveitsissä

Kaikki Sveitsin koulut on jaettu kahteen tyyppiin: julkisiin ja yksityisiin. Kaikki valtion oppilaitokset ovat ilmaisia, suurin osa paikallisista asukkaista opiskelee siellä. Kaikki julkiset koulut toimivat kansallisen koulutusjärjestelmän  - Matura -järjestelmän mukaisesti , jota pidetään yhtenä maailman vahvimmista. Sen pääominaisuus on pakollinen 3 kielen opiskelu - kaksi valtion kieltä ja yksi vieras kieli. Sveitsi koostuu kolmesta osasta - saksalainen, ranska ja italialainen. Näin ollen jokaisessa maan osassa oppilaitokset toimivat kansallisen ohjelman eri versioiden mukaan - ranskankielinen Matura, saksankielinen ja italialainen, joista jokainen on mahdollisimman lähellä naapurimaiden Saksan koulustandardeja, Ranska ja Italia. Näin ollen näitä ohjelmia pidetään toisiaan vastaavina.

Sveitsissä on yli 250 yksityistä koulua, joissa opiskelee enimmäkseen ulkomaalaisia. Yksityiset koulut Sveitsissä tunnetaan kaikkialla maailmassa: Forbesin mukaan ne hallitsevat maailman arvostetuimpien ja kalleimpien oppilaitosten luetteloa [19] . Näihin kouluihin vaikuttivat kuuluisien kasvattajien ja psykologien Johann Pestalozzin , Jean Piaget'n , isä Girardin , Maria Montessorin ja Rudolf Steinerin ajatukset . Sveitsin koulujen vahvuus on niiden ohjelmien painopiste yksilön harmoniseen kehitykseen (hengellinen, älyllinen ja fyysinen), oman opiskelumotivaation kehittämiseen.

Yksityiskoulut on suunniteltu ulkomaalaisille, joten ne toimivat itse asiassa kaikkien kansainvälisesti tunnustettujen kansallisten kouluopetuksen standardien mukaisesti. Siellä on myös osaamista: Sveitsissä keksityt erikoiskouluohjelmat:

  • Kansainvälinen ohjelma IB (International Baccalaureate), jonka tarkoituksena on valmistaa opiskelija pääsyyn maailman parhaisiin yliopistoihin 3-4 vuodessa.
  • Finishing School on tyttöjen koulu, jossa laadukkaan koulutuksen lisäksi opetetaan diplomaattista etikettiä ja hyviä tapoja.

Kaikkien sveitsiläisten koulujen keskiasteen todistukset opinto-ohjelmasta riippumatta tunnustetaan kaikkialla Euroopassa sekä Amerikassa, Australiassa ja muissa maissa. Jos haluat ilmoittautua mihin tahansa yliopistoon, sinulla on oltava läpäisypisteet ja todiste opetuskielen taidosta.

Luettelo Sveitsin kouluista

Turkmenistanissa

Vuosina 1998-2000 Saparmurat Niyazov määräsi maan kaiken koulutuksen "uudistuksen", jonka seurauksena toisen asteen koulutuksen kesto lyhennettiin 9 vuoteen. Opettajien jatkokoulutuslaitokset lakkautettiin, uusien opetusmenetelmien käyttöönotto kiellettiin. Liikunnan ja työvoimakoulutuksen perusteiden opetus lopetettiin kouluissa ja sen sijaan otettiin käyttöön ammatillinen koulutus.

Ensimmäisellä asetuksella Turkmenistanin uusi presidentti Gurbanguly Berdimuhamedov hyväksyi lain koulunkäynnin pidentämisestä 9 vuodesta 10 vuoteen, ja vuonna 2013 otettiin käyttöön 12-vuotinen koulutus [20] . Myös uusia tieteenaloja esiteltiin - talouden perusteet, ekologia, Turkmenistanin kulttuuriperintö, maailmankulttuuri, etiikka, tieto ja viestintä sekä innovatiiviset teknologiat, mallinnus ja grafiikka [21] . Siten he siirtyvät yleiseen oppilaitokseen 6-vuotiaana; valmistuu 18-vuotiaana [22] . Koulutus on pakollista kaikille lapsille.

Tällä hetkellä keskiasteen koulutusta antavia oppilaitoksia ovat yleissivistävät koulut, lyseot ja lukiot .

Lukuvuosi alkaa 1. syyskuuta ja päättyy toukokuun lopussa, on jaettu neljään vuosineljännekseen . Jokaisen vuosineljänneksen välissä on lomia ("kesä", "syksy", "talvi" ja "kevät"). Jokaisen vuosineljänneksen lopussa kaikista opiskeluista aineista annetaan loppuarvosana ja kunkin vuoden lopussa vuosiarvosana. Joskus neljännesvuosiarvosanojen sijasta tai niiden yhteydessä annetaan myös puolivuosittaisia ​​arvosanoja. Epätyydyttävällä vuosiarvosanalla opiskelija voidaan jättää toiselle vuodelle.

Useimmissa kouluissa on 6-päiväinen työviikko (vapaapäivä - sunnuntai), 4-7 oppituntia päivittäin. Tällä järjestelmällä oppitunnit ovat 45 minuuttia pitkiä. Luokassa opetuksen lisäksi opiskelijat tekevät läksyjä (nuoremmille opiskelijoille läksyt eivät välttämättä ole opettajan harkinnassa).

Yleisen toisen asteen koulutuksen saavat 11-12 luokkien opiskelijat [23] [24] . Korkeakouluun pääsyyn vaaditaan yleensä täydellinen keskiasteen koulutus: lukiotodistus tai asiakirja toisen asteen ammatillisen koulun suorittamisesta tai teknillisen korkeakoulun tutkintotodistus .

Yleissivistävässä järjestelmässä voi olla myös erikoistuneita toisen asteen kouluja tai erillisiä luokkia (esiprofiili ja profiili ): useiden aineiden syvällinen opiskelu - vieras kieli, fyysinen ja matemaattinen, kemian, tekniikan, biologian, jne. Ne eroavat tavallisista lisäopetuskuormituksella aineiden erikoisaloilla.

Yleissivistävän koulun lisäksi Turkmenistanissa on lasten lisäkoulutuslaitoksia  - musiikkia , taidetta, urheilua ja niin edelleen, jotka eivät ratkaise yleissivistävän koulutuksen ongelmia, vaan keskittyvät lasten luovan potentiaalin kehittämiseen, heidän elämän itsemääräämisoikeus, ammatti.

Turkmenistanissa on Puškinin mukaan nimetty turkmenis-venäläinen yhteiskoulu . Sen rakennus heijastaa Turkmenistanissa ja Ashgabatissa nykyään vallitsevaa arkkitehtonista tyyliä. Koulu luotiin ottamalla huomioon nykyaikaiset teknologiat, mukaan lukien multimedia, ja se keskittyy maksimaalisesti opiskelijoiden tehokkaaseen tiedonhankintaan nykyaikaisilla menetelmillä [25] . Koulusta valmistuneet saavat venäläisen todistuksen. Monilla heistä on mahdollisuus päästä Venäjän yliopistoihin etuoikeutetuin ehdoin [26] .

Galleria

  • Junioriluokka koulussa Bamozain kylässä (lähellä Gardezia , Afganistan ) . Koululla ei ole rakennusta ja tunnit pidetään ulkona

  • 2000- luvun koulu toimii periaatteella ladata tietoa aivoihin. Kortti " Ranska 2000-luvulla ", 1901

  • Koulu nro 18 Tšernigovin kaupungissa pommi-iskun jälkeen 3. maaliskuuta 2022 Venäjän täysimittaisen hyökkäyksen aikana Ukrainaan ( lisää kuvia tuhoutuneista kouluista Ukrainassa )

Katso myös

Huomautuksia

  1. ↑ Venäjän kielen selittävä sanakirja / D. N. Ushakov. - M . : Valtio. Instituutti "Sov. tietosanakirja."; OGIZ; Osavaltio. ulkomainen kustantamo ja kansallisia Words, 1940. - T. 4.
  2. ↑ Tärkeää tietoa kouluaikoina onnistuneeseen itsensä kehittämiseen Henrik Edberg / BigIdeas - mielenkiintoisia käännettyjä artikkeleita englanninkielisestä Internetistä
  3. ↑ Suositeltujen oppikirjojen liittovaltion luettelon muodostamisesta / Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriö. - M. , 2015. Arkistoitu kopio (linkki ei saatavilla) . Haettu 3. heinäkuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 22. kesäkuuta 2015. 
  4. ↑ uchebnik.mos.ru / Moskovan kaupungin opetusministeriö. - M. , 2015.
  5. ↑ 3D-tulostimien kanssa työskentely saattaa tulla koulun teknologian opetussuunnitelmaan vuoteen 2017 mennessä
  6. ↑ Venäläisiä koululaisia ​​opetetaan työskentelemään 3D-tulostimien kanssa
  7. ↑ Lukutaito . TSB, 3. painos. — M.: Sov. tietosanakirja, 1972. - v.7.
  8. ↑ Venäläinen koulu - edelleen maailman paras? (linkki ei saatavilla) . tass-ural.ru. Haettu 10. maaliskuuta 2011. Arkistoitu alkuperäisestä 3. joulukuuta 2012. 
  9. ↑ Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriö, määräys 17. tammikuuta 2011 nro 36
  10. ↑ Liittovaltion toisen asteen ammatillisen koulutusstandardin hyväksymisestä ja täytäntöönpanosta
  11. ↑ Liittovaltion toisen asteen ammatillisen koulutuksen koulutusstandardin hyväksymisestä ja täytäntöönpanosta (pääsemätön linkki) . Haettu 24. heinäkuuta 2014. Arkistoitu alkuperäisestä 11. joulukuuta 2015. 
  12. ↑ Viidessä vuodessa Venäjällä suljettiin 10 tuhatta maaseutukoulua (pääsemätön linkki) . Haettu 12. huhtikuuta 2012. Arkistoitu alkuperäisestä 13. huhtikuuta 2012. 
  13. ↑ Andrei Olshtynsky. Yleissivistävän koulutuksen uudistus on "sosiaalinen aikapommi" . Moskovan kaiku (2. joulukuuta 2013).
  14. ↑ Moskovan opettajien keskipalkka oli 70 tuhatta ruplaa . Interfax (3. helmikuuta 2015).
  15. ↑ Sobyanin: Moskovan opettajien keskipalkka on noussut 70 tuhanteen ruplaan . Yrityssanomalehti Vzglyad (29. toukokuuta 2015).
  16. ↑ Elena Slobodyan. Paljonko laajennus maksaa kouluissa nyt ja tuleeko se taas ilmaiseksi? . Argumentit ja tosiasiat (4. lokakuuta 2014).
  17. ↑ Jevgeni Balabas. Useimmat koulut siirtyvät maksulliseen "pidennykseen" 1. syyskuuta alkaen . Moskovsky Komsomolets (28. elokuuta 2014).
  18. ↑ Sergei Žukov. Onko oppitunti ohi? Maksaa! . Rossiyskaya Gazeta (10. syyskuuta 2015).
  19. ↑ Vidya Ram. Euroopan kalleimmat sisäoppilaitokset (pääsemätön linkki) . forbes.com. Haettu 10. maaliskuuta 2011. Arkistoitu alkuperäisestä 27. lokakuuta 2012. 
  20. ↑ Turkmenistanin lukioissa on otettu käyttöön 12-vuotinen koulutus uudesta lukuvuodesta
  21. ↑ Turkmenistan ottaa käyttöön 12-vuotisen toisen asteen koulutuksen
  22. ↑ Lukiot siirtyvät 12-vuotiseen koulutusjärjestelmään (pääsemätön linkki) . Haettu 11. heinäkuuta 2014. Arkistoitu alkuperäisestä 12. lokakuuta 2017. 
  23. ↑ Turkmenistan siirtyy 12-vuotiseen toisen asteen koulutukseen
  24. ↑ Aloitettiin Turkmenistanin koulutusjärjestelmän siirtyminen 12-vuotiseen kouluopetukseen
  25. ↑ A. S. Pushkinin nimen koulun avajaiset (linkki ei saavutettavissa) . news.kremlin.ru Haettu 10. maaliskuuta 2011. Arkistoitu alkuperäisestä 20. syyskuuta 2011. 
  26. ↑ Turkmenistanissa 53 ylioppilaasta sai venäläisen toisen asteen tutkinnon

Kirjallisuus

  Siirry Wikidata-kohteeseen  Sanakirjat ja tietosanakirjat
 Infrastruktuuri
Keskeiset esineet
Tyypin mukaan
Katso myös
Infrastruktuuri • Wikimedia Commons