Tieteen popularisointi on prosessi, jossa tieteellistä tietoa levitetään nykyaikaisessa ja laajalle ihmisjoukolle (joilla on tietty valmius ottamaan vastaan tietoa) saatavilla olevassa muodossa.
Tieteen popularisointi, erikoistiedon "kääntäminen" valmistautumattoman kuuntelijan, lukijan kielelle, on yksi tieteen popularisoijien tärkeimmistä tehtävistä. Tieteen popularisoijan tehtävänä on muuttaa ei-asiantuntijalle tylsä tieteellinen tieto informaatioksi, joka on kiinnostavaa ja useimmille ymmärrettävää [ 1] . Tieteen popularisointi voidaan suunnata sekä koko yhteiskuntaan että sen osalle, esimerkiksi nuoremmalle sukupolvelle. Tieteisfiktiolla on tärkeä rooli tässä prosessissa , sillä se ennakoi ja inspiroi monia tieteellisiä löytöjä. Merkittävänä panoksensa tähän antoi tieteiskirjailija Jules Verne , yksi genren pioneereista. Nuorten tulo tieteen ja korkean teknologian tuotantoalueille , yhteiskunnan tietämättömän osan huomio tieteellisiin ongelmiin riippuu tieteen suosion asteesta [2] . Tiedemiehet tieteellisen tiedon kantajina ovat kiinnostuneita niiden säilyttämisestä, kehittämisestä ja tehostamisesta, mitä helpottaa nuorten tulva siihen [3] . Tieteen popularisointi lisää tieteestä kiinnostuneiden määrää herättämällä kiinnostusta sitä kohtaan.
Tieteen popularisoinnin synonyymeinä käytetään ilmaisuja, kuten viihdyttävä tiede (termin loi Yakov Perelman ), populaaritiede.
Viime aikoina on ilmestynyt julkaisuja, jotka muistuttavat vain epämääräisesti neuvostoajan populaaritieteellistä kirjallisuutta. Tälle kasvaimelle on luotu erityinen termi "pop science". Venäjän tiedeakatemian psykologian instituutin tekemä tutkimus , jossa tutkijoilta kysyttiin, tietävätkö he poptieteen olemassaolosta ja miten he liittyvät siihen, osoitti, että useimmat tutkimukseen osallistuneet tutkijat muotoilivat käsityksensä poptieteestä ei vain suosittuina pseudotieteellisinä julkaisuina, mutta myös:
"tieteen primitivisointi väkijoukkoon", "tieteen muuttaminen spektaakkeliksi sanan pahimmassa merkityksessä", "tieteen profanointi", "tieteellisten saavutusten tulkinnan vääristymiseen asti vulgarisoitu", "tieteen tuominen sarjakuvan taso” jne. [4]
Tycho Brahe uskoi, että tieteellisen tiedon pitäisi olla vain hallitsijoiden saatavilla, jotka osaavat käyttää sitä [5] . Venäjän tiedeakatemian akateemikko Ludwig Faddeev puhui tieteen popularisoinnista seuraavalla tavalla:
Tiedämme, että meidän on edelleen selitettävä ihmisille, veronmaksajille, mitä teemme. Mutta on välttämätöntä popularisoida niitä tieteenaloja, jotka on jo täysin ymmärretty. Nykytiedettä on vaikeampi popularisoida. Kaikenlaisista kvarkeista , kielistä , Yang-Millsin kentistä puhuminen ... osoittautuu huonoksi - petoksilla [5] .
Tieteen popularisoinnin välineet ovat populaaritieteellisen tiedon lähteitä. Tehokkain tieteen popularisoinnin keino on media . Miljoonien lukijoiden, kuuntelijoiden ja katsojien ansiosta tiede tunkeutuu laajaan ihmisjoukkoon.
Nykyaikana popularisoijat alkoivat käyttää toista työkalua - populaaritieteellistä luentoa . Populaaritieteellisellä luennolla on kaksi tärkeää ominaisuutta - vuorovaikutus ja populaaritieteellisen tiedon vastaanottaminen suoraan reaaliajassa, ei tallenteena, kuten muissa keinoin.
Muiden popularisointikeinojen joukossa yksi yleisimmistä on populaaritieteellinen kirjallisuus. Se sisältää paitsi laajalle lukijajoukolle tarkoitettuja tiedekirjoja, myös suosittuja tiedelehtiä . Populaaritieteellinen aikakauslehti sisältää yleensä tiedeuutisia, populaaritieteellisiä artikkeleita, palstan mielenkiintoisia faktoja ja valokuvaesseitä. Tällainen lehti sisältää monia kuvia , taulukoita, linkkejä, mielenkiintoisia faktoja. Kaikki artikkelit on suunniteltu populaaritieteelliseen tyyliin. Näiden lehtien artikkeleita eivät ole kirjoittaneet vain toimittajat, vaan myös tutkinnon suorittaneet tiedemiehet. Esimerkiksi " Vokrug Sveta " -lehden kolumnia "Planetarium" johtavat usein fysiikan ja matemaattisten tieteiden ehdokkaat ja tohtorit.
Vanhin keinoista - populaaritieteellinen kirjallisuus - ei vain popularisoi tiedettä, vaan myös saa lukijan ajattelemaan jotakin ongelmaa, hyödyntää viihdyttävän matematiikan mahdollisuuksia , esimerkiksi tarjoamalla matemaattisen palapelin ratkaisemisen . Tieteelliset TV-kanavat ja -ohjelmat , radioasemat, radio-ohjelmat ja elokuvat tarjoavat katsojalle pääasiassa viihdetietoa (tietokoneanimaatioita, viihdyttäviä kokeita, dramatisointeja jne.).
Internet on työkalu, jonka avulla pystyimme yhdistämään kaikki aikaisemmat työkalut ja lisäksi tehdä niistä interaktiivisia. Internetin käyttäjä voi kommentoida tietoja tai jopa tehdä siihen muutoksia (esimerkiksi jos käytetään wikitekniikkaa ).
Epäonnistuneet, huonosti suunnitellut ja riittämättömästi toteutetut populaariteokset tieteellisistä aiheista voivat johtaa tuloksiin, jotka ovat suoraan tieteen popularisoinnin edeltävien tavoitteiden vastaisia.
Populaaristamisen eskaloituminen tarkoittaa tässä liiallista huomion kiinnittämistä tiettyyn tieteenalaan tai tiettyyn tieteelliseen (tai lähes tieteelliseen) tutkimukseen ja/tai teorioihin. Esimerkkejä:
Tämä ei ole mikään "nanopuhdistus", pahoittelut huonoista tavoista. Kuulemme usein kriitikoiltamme, että tämä kaikki on yhtä suurta teoriaa, skolastiikkaa, rahan haaskausta ja tuotetta ei saada. Meillä on jo tällainen tuote [9] .
Hallitukset kaatavat ennennäkemättömiä määriä rahaa neurotieteeseen. He haluavat tietää, kuinka kolme kiloa lihaista, sienimäistä ainetta päässä on ihmisen muistin, persoonallisuuden ja tietoisuuden muodostumisen lähde ja miksi asiat voivat mennä niin traagisesti pieleen tämän aineen kanssa. Toistaiseksi se on mysteeri. Valitettavasti olemassa oleva tietämättömyys luo hedelmällisen maaperän myyttien ja väärinkäsitysten syntymiselle. Jokaista todellista läpimurtoa kohti syntyy samanaikaisesti hypeä ja absoluuttista neuro-nonsensea [10] .
Tulee selväksi: on väärin väittää, että yksi geeni määrää suuren psykologisten ominaisuuksien kompleksin. Ja niin voit ratkaista minkä tahansa ongelman - olisi halu. [11] .
Tieteellinen myytti on laajalle levinnyt joukkoharha, joka esitetään tieteellisenä tosiasiana. Jotkut tieteelliset myytit ovat seurausta tieteellisten teorioiden epäonnistuneesta popularisoinnista , kun yritys yksinkertaistaa selitystä vääristää tosiasiat ja tapahtumat tuntemattomaksi, muuttaen tieteellisen tiedon yksinkertaiseksi ja mielenkiintoiseksi, helposti havaittavaksi, mutta menettäneensä alkuperäisen merkityksensä.
Luonnontieteiden popularisoinnin aikana ilmestyi sellaisia tieteellisiä myyttejä kuin Archimedesin kylpy , Newtonin omena , ikuinen liike , katastrofaaliset skenaariot LHC:n kokeiden kehittämiseksi .
Tiedemiehet itse levittävät monia tieteellisiä myyttejä . Kun he luovat muistelmiaan tai haastattelujaan , he täydentävät niitä tarinoilla tai tarpeettomilla yksityiskohdilla. Jotkut näistä myyteistä syntyvät luojiensa elämän loppua kohti: Henri Poincaré ja Carl Friedrich Gauss kertoivat tutkimuksestaan vasta elämänsä lopussa, ja Newton puhui ensimmäisen kerran omenasta vuotta ennen kuolemaansa.
Jotkut lausunnot olivat tarkkoja suosittuja kuvauksia tieteen todellisesta tilasta, mutta myöhemmin, popularisoijien tietämättömyyden vuoksi, ne muuttuivat myyteiksi. Esimerkiksi viittauksia ratkaisemattomiin matemaattisiin ongelmiin, " neliväritehtävään " ja Fermat'n viimeiseen lauseeseen löytyy edelleen populaarikirjallisuudesta , vaikka ensimmäinen ratkaistiin jo 1970-luvulla ja toisen todisti vuonna 1994 Andrew Wiles [12] . ] .
Tieteen popularisoija on tiedemies tai tiedetoimittaja , joka tarjoaa tieteellistä tietoa yhteiskunnalle ymmärrettävällä ja kiinnostavalla tavalla.
Tieteen syntymästä lähtien sen popularisoijien kaltaisia ihmisiä saattoi siis jo olla. Esimerkiksi kirjassaan "Tutkijat - tieteen popularisoijat" Volodar Lishevsky nimeää Lomonosovin yhdeksi ensimmäisistä popularisoijista . Kuitenkin 1900-luvulle asti tämä oli yksittäisten tiedemiesten tai kirjailijoiden joukko, joita voidaan vain jälkikäteen kutsua tieteen popularisoijiksi. Esimerkiksi luonnontieteilijä ja matkailija Alfred Brehm tai kirjailija Jules Verne .
Tiedettä popularisoivat 1900 -luvulla Isaac Asimov , Naum Vilenkin , Martin Gardner , Jaroslav Golovanov , Sergei Kapitsa , Stephen Gould , Boris Mednikov , Carl Sagan , Konstantin Flerov , Vladimir Arseniev , Ivan Efremov , Aleksei Jausheque , Aleksei -J Markves . Cousteau , Benoit Mandelbrot , Yakov Perelman , Tom Tit [13] , Richard Feynman , Iosif Shklovsky ja muut.
Isaac Asimov tunnetaan paitsi tieteiskirjailijana, myös populaaritieteellisten kirjojen kirjoittajana. Nämä pääosin 1960- ja 1970-luvuilla kirjoitetut teokset esittelevät helposti saatavilla olevassa muodossa biologian, kemian, fysiikan, matematiikan ja tähtitieteen hauskoja puolia.
Brian Green on merkittävä tiedemies, teoreettinen fyysikko ja tähtitieteen ja fysiikan popularisoija. Kirjojen "The Elegant Universe" (Pulitzerin finalisti, venäjänkielisessä käännöksessä kirjan nimi on "The Elegant Universe. Superstrings, Hidden Dimensions and the Search for the Ultimate Theory ") kirjoittaja, "The Fabric of the Cosmos" (venäjäksi) kirjan " The Fabric of Cosmos: Space, Time and texture of reality " käännös), samannimisiä elokuvia. Yksi New Yorkissa vuodesta 2008 lähtien järjestetyn World Science Festivalin (" World Science Festival ") perustajista .
Stephen Hawking on fyysikko ja kosmologian ja fysiikan popularisoija. Hänen tietokirjansa A Brief History of Time , A Brief History of Time, Black Holes and Young Universes ( 1993 ) ja World in a Nutshell (2001) käsittelevät kosmologiaa ja sen viimeisintä kehitystä.
Stephen Hawking jopa muotoili astronomiaa ja fysiikkaa koskevien populaaritieteellisten kirjojen lain kustantajan avulla, joka esitti hänelle tämän periaatteen:
Jokainen kirjaan sisältyvä kaava puolittaa ostajien määrän.
Hänen koko sanansa ovat:
Minulle kerrottiin, että jokainen kirjaan sisältyvä kaava puolittaisi ostajien määrän. Sitten päätin olla ilman kaavoja ollenkaan. Totta, lopussa kirjoitin yhden yhtälön - kuuluisan Einstein-yhtälön E=mc².
Neil deGrasse Tyson on yhdysvaltalainen astrofyysikko ja Haydenin planetaarion johtaja. Isännöi TV-ohjelmaa NOVA scienceNOW PBS:llä. Palkittiin NASA Distinguished Public Service Medal of Honor -mitalilla, NASAn korkeimmalla siviilipalkinnolla.
Michio Kaku on japanilaista alkuperää oleva amerikkalainen tiedemies, teoreettisen fysiikan asiantuntija. Tunnettu aktiivisena tieteen popularisoijana, fysiikan ja tähtitieteen alan populaaritieteellisten kirjojen kirjoittaja.
Venäjällä ja Neuvostoliitossa Yakov Perelmania pidetään merkittävänä popularisoijana . Hänen kirjojaan painetaan jatkuvasti uudelleen, niiden kokonaislevikki on miljoonia kappaleita, ne julkaistaan monilla maailman kielillä. Perelman esitti muun muassa Tsiolkovskin ideoita . Toiminnan popularisoinnin lisäksi hän harjoitti myös opetusta, hän opetti useiden vuosien ajan matematiikan ja fysiikan kursseja eri oppilaitoksissa. Kirjoitti 18 oppikirjaa ja käsikirjaa Neuvostoliiton yhtenäiselle työkoululle .
Tieteen popularisoimiseen osallistuvat useat organisaatiot: American Association for the Advancement of Science , Dynasty Foundation , Richard Dawkins Foundation for Reason and Science , Anthropogenesis.ru -verkkosivusto, Arche Center.
Tieteen popularisoinnista jaetaan useita palkintoja, muun muassa Kalinga -palkinto , Michael Faraday -palkinto ja Valaisttaja-palkinto .
Tiedemuseo on museo , joka esittelee modernin tieteen mahdollisuuksia .
Ensimmäinen tiedemuseo oli luonnontieteiden museo Espanjassa Madridin kaupungissa . Vuonna 1752 avattu se melkein katosi Francisco Francon hallinnon aikana , mutta kunnostettiin myöhemmin ja toimii nykyään läheisessä yhteistyössä CSIC :n kanssa [15] .
Venäjällä valtion Darwin-museo suorittaa laajaa tieteellistä ja koulutustoimintaa, myös YouTube-kanavan kautta .
Tiedefestivaali on tiedettä edistävä tapahtuma. Tällainen tieteen popularisointi alkoi kehittyä 1800- luvun alkupuoliskolla . Ensimmäiset tieteelliset festivaalit alettiin järjestää Isossa-Britanniassa [16] . Jo vuonna 1831 British Association for the Advancement of Science piti konferenssin, josta tuli myöhemmin tiedefestivaali [17] .
Euroopan suurin tiedefestivaali on Edinburghin kansainvälinen tiedefestivaali , joka pidettiin ensimmäisen kerran vuonna 1988 [18] . Esimerkki kansainvälisestä tieteen popularisointiprojektista on Science Slam .
Vuodesta 2014 lähtien tiedefestivaali NAUKA 0+ on järjestetty Venäjällä .
Vuodesta 2016 lähtien Moskovassa ( NUST MISIS ) tai Pietarissa on järjestetty kahdesti vuodessa sarja tieteellisiä ja koulutuksellisia foorumeita "Tutkijat myyttejä vastaan", joiden tarkoituksena on popularisoida tiedettä ja taistella kekseliäisyyttä vastaan [19 . ] [20] . Samana vuonna Anthropogenesis.ru-portaali ja Evolution Foundation perustivat anti -palkinnon " Honorary Academiccian VRAL ", joka myönnetään tuomaristolle foorumin aikana. Vuonna 2021 sen puitteissa perustettiin pseudo-lääketieteen nimitys APCHI (Academy of Preventive Chakra Surgery) [21] .
| Tieteen popularisointi | |
|---|---|
| Tieteen popularisoinnin keinot | |
| Tieteen popularisointipalkinnot ja palkinnot | |