Anglisaatio [1] ( eng. anglicization , fr. anglicisation ; myös anglicisaatio ) on englannin kielen tai kulttuurin assimilaatiota , sulautumista englanninkieliseen ympäristöön. Se voi olla vapaaehtoinen tai pakotettu, täysi tai osittainen (esimerkiksi irlantilaiset ja afrikkalaiset amerikkalaiset hankkivat englannin kielen etnisen identiteetin vahvistamisen taustalla, mikä eroaa sekä brittiläisistä että valkoisista englanninkielisistä amerikkalaisista).
Anglisoituminen etno-lingvistisenä prosessina alkoi voimistua Ison-Britannian saaristossa keskiajalta lähtien. Saariston alkuperäiset kelttikielet syrjäytyivät vakavasti ( Wales , Skotlanti , Irlanti ) tai katosivat kokonaan ( Mansaari , Cornwall ). Myöhemmin anglisoitumisprosessi alkoi saada vauhtia Englannin siirtomaissa, mukaan lukien entiset, sekä dominioissa.
1800-luvun lopussa - 1900-luvun alussa. Yhdysvaltain viranomaiset kävivät aktiivista hallinto-komentotaistelua kaikkien muiden kielten, paitsi englannin, käyttöä vastaan maan koulutusjärjestelmässä. Esimerkiksi ranskan kieli kiellettiin kouluissa Louisianassa vuonna 1915 [2] ja sitten osavaltion perustuslailla vuonna 1921 [3] . Espanjalainen koulutusjärjestelmä menetti julkisen rahoituksen ja lakkasi tämän seurauksena olemasta New Mexicon osavaltiossa vuonna 1949 . Saksan kieli kiellettiin myös alakouluissa Yhdysvalloissa 1940-luvulla, lukuun ottamatta sen opettamista vieraana kielenä.
Ison-Britannian viranomaiset suorittivat Kanadan anglilisoinnin Uuden Ranskan valloituksen jälkeen vuonna 1759 tiukan kilpailun olosuhteissa ranskankielisen väestön jo vakiintuneen keskuksen kanssa. Työntettyään ranskankielisen väestön pois taloudellisen vaikutuksen vipuista, britit ja sitten englantilais-kanadalaiset viranomaiset laskivat oikein, että uudet maahanmuuttajaaallot kolmansista maista (Italia, Puola, Saksa jne.) suosivat varmasti englantia. kielen urakehityksenä [4] . Saavuttaakseen tavoitteensa ympäröivien Quebecin provinssien viranomaiset ovat laillisesti kieltäneet ranskankielisen koulutuksen alueellaan. Itse Quebecissä englannin kielen leviäminen oli havaittavinta provinssin suurimmissa kaupungistuneissa keskuksissa - Montrealin ja Quebecin kaupungeissa , joissa ulkoinen julkisivu ja usein myös kaupunkielämän sisäinen sisältö sai täysin englantilaisen luonteen [ 5] . Koko maakunnassa ranskan kieli siirtyi sukupolvelta toiselle vain maaseudun seurakuntakouluverkoston ansiosta. Ranskankielisen väestön kasvava ärsytys työllisyyden ja koulutuksen anglilisoitumisesta [6] johti joihinkin muutoksiin 1920- ja 1930-luvuilla, mutta maakunnan kielipolitiikan täysimittainen uudelleenarviointi alkoi vasta 1960-luvulla [7] . ] . Siitä lähtien kamppailu ranskan kielen monitoiminnallisuuden säilyttämiseksi ainoana yleisenä viestintävälineenä Quebecissä on ollut paikallishallinnon, tiedotusvälineiden ja yksityisen sektorin asialistalla [8] . Kun maakunnallinen itsehallintojärjestelmä vahvistui 1970-luvulla, useat yksityiset ja julkiset instituutiot joutuivat käymään läpi hallinnollisen prosessin [9] .
Yrittäessään saada jalansijaa Hongkongissa brittiläiset kolonialistit eivät tietoisesti kiinnittäneet huomiota paikallisten kielten kehittämiseen tai kantoninkiinan ja tavallisen kiinan välisten yhteyksien ylläpitämiseen. Vuonna 1883, neljäkymmentäyksi vuotta Hongkongin valloituksen jälkeen, Britannian viranomaiset julistivat englannin toimiluvan ainoaksi viralliseksi kieleksi, vaikka anglofoneja oli vain 2 % sen väestöstä (vuonna 1865 125 504 ihmisestä vain 2 000 olivat valkoisia eli 1,57 %). Vuoden 1979 väestönlaskennan mukaan 88 % Hongkongin asukkaista mainitsi äidinkielekseen kantonin kielen , noin 10 % muita kiinan murteita (pääasiassa shanghailaista ) ja noin 2 % englantia [10] .
Hongkongin kansalaistietoisuuden kasvu ja 1960-luvun lopun mielenosoitukset johtivat kiinalaisten murteiden ja englannin tasa-arvon viralliseen tunnustamiseen, vaikka tämä prosessi saatiin laillisesti päätökseen vasta vuonna 1986 . Lisäksi, vaikka kiinan kirjoitusten ja kantonin kielen käyttö kouluissa oli muodollisesti sallittua, sitä ei suositeltu käytännössä Britannian vallan viimeiseen vuoteen asti. Myös pohjoiskiinan kielen opiskelukampanjat olivat enimmäkseen deklaratiivisia. Vuonna 1997 vain 12 % Hongkongin kouluista puhui kiinaa. Kuitenkin jo vuonna 1998 tämä osuus oli 70 prosenttia [11] .
| Kulttuurinen assimilaatio | |
|---|---|
| Uskonto |
|
| Kansainvälistyminen |
|
| Tarina |
|
| Nykyaikaisuus |
|