| Historian osasto | |
|---|---|
| Lomonosov Moskovan valtionyliopisto | |
| Perustamisen vuosi | 1934 |
| dekaani | L. S. Belousov (näyttelijä) |
| Sijainti | 119992, Moskova , Lomonosovskiy prospekt, 27, bldg. 4, Moskovan valtionyliopiston historian tiedekunta |
| Verkkosivusto | Moskovan valtionyliopiston historian tiedekunta |
| Sähköposti | [email protected] |
M. V. Lomonosovin mukaan nimetty Moskovan valtionyliopiston historian tiedekunta [1] (historian laitos) . Perustettu vuonna 1934 .
"Moskovan valtionyliopiston Lomonosovin historian tiedekunta on Moskovan valtionyliopiston rakenteellinen alaosasto. Se harjoittaa koulutusta, tutkimusta, kulttuuria ja koulutusta sekä muuta toimintaa kaikilla korkea-asteen, esi-yliopisto-, jatko- ja lisäkoulutuksen tasoilla monilla historiallisen tiedon aloilla. Tiedekunnalla on oma symboliikkansa ja sinettinsä” (M. V. Lomonosovin mukaan nimetyn Moskovan valtionyliopiston historian tiedekunnan määräyksistä, päivätty 25. joulukuuta 1998) [2] .
Historian tiedekunta sijaitsi aiemmin Moskovan valtionyliopiston 1. humanitaarisessa rakennuksessa, jossa se sijoittui kerroksiin 4-6. Vuoden 2008 alusta lähtien hän on ollut ensimmäisessä koulutusrakennuksessa .
Koulutus tiedekunnassa kestää neljä vuotta ( iltaosastolla - viisi vuotta). Vuodesta 2011 lähtien pääsy Moskovan valtionyliopiston historialliseen tiedekuntaan on suoritettu perustutkinto - ohjelmassa "integroitu maisteri ", samoin kuin ulkomaalaisille tarkoitettuihin perustutkinto- ja jatko-ohjelmiin . Kolmannen vuoden opiskelijat valitsevat erikoisalan . Tiedekunta julkaisee tieteellistä aikakauslehteä Bulletin of the Moscow University . Sarja 8. Historia.
Nyt historian tiedekunta koostuu viidestä osastosta: kahdesta "alkuperäisestä" ( historian laitos ja historian ja taiteen teorian laitos ) ja kolmesta vastaperustetusta ( kansainvälisten suhteiden historian laitos, historiallisen ja kulttuurimatkailun laitos , historiallisen politiikan laitos Tiede ).
Keisarinna Elizaveta Petrovnan hyväksymä 24. tammikuuta ( 4. helmikuuta 1755 ) Moskovan yliopiston ja Gymnasiumien organisointiprojekti [3] avattavaksi ehdotettujen filosofian tiedekunnan laitosten joukossa (yliopistossa oli kolme tiedekuntaa - oikeus , lääketiede ja filosofia), kutsuttiin historian laitokseksi (universaali, venäläinen, antiikki ja heraldikka ). Yliopistokoulutuksen muodostuminen Venäjällä tapahtui M. V. Lomonosovin ajatusten ja erityisesti hänen ymmärryksensä historiallisen tiedon roolista kansallisen identiteetin muodostumisessa voimakkaan vaikutuksen alaisena :
"On hienoa antaa kuolemattomuus joukolle ihmisiä kuolevaisilla ja ohimenevällä työllä, säilyttää kiitettävä kunnia ja siirtää menneisyyden teot jälkeläisille ja syvälle ikuisuuteen, yhdistää ne, jotka luonto on pitkään erottanut. Historia tarjoaa esimerkkejä hallituksesta, alamaisista - tottelevaisuudesta, sotureista - rohkeudesta, tuomareista - oikeudenmukaisuudesta, nuorista - vanhasta mielestä, vanhuksista - äärimmäisestä lujuudesta neuvoissa, jokaisesta lievästä huvituksesta yhdistettynä sanoinkuvaamattomiin etuihin. Kun kuvitteelliset kertomukset saavat liikkeitä ihmisten sydämissä, niin eikö tositarinalla, joka saa kiitettävään tekoon, ole voimaa, varsinkaan sellaisella, joka kuvaa esi-isiemme tekoja?
Keisarillisen Moskovan yliopiston perustamisen myötä historian opetusta suorittivat ensin kutsutut ulkomaalaiset professorit ja sitten yliopiston ensimmäiset oppilaat. Ensimmäisen yleisen historian ja tilastotieteen kurssin Moskovan yliopistossa luki vuonna 1757 Leipzigin yliopistosta kutsuttu professori H. G. Kölner , mutta historiallisten tieteenalojen opetuksen muodostuminen filosofian tiedekunnassa liittyy hänen ystävänsä toimintaan. ja seuraaja professori I. G. Reichel (1761-1778). Reichel antoi kurssillaan 1760-luvulla ensimmäistä kertaa yleiskatsauksen Venäjän historiasta ja maailman historiasta yleensä [4] . Luennot pidettiin pääasiassa latinaksi . Vuonna 1775 hieromonk Apollos käänsi venäjäksi Reichelin luennot nykyaikaisten Euroopan valtioiden tilastoista ja vuonna 1778 - Reichelin "Jaloimpien Euroopan valtioiden historia, jossa on lyhyt johdatus muinaiseen historiaan, jatkuen nykyaikaan". Kh. A. Chebotarev opetti historiaa ja tilastoja (1778-1783), kiinnittäen enemmän huomiota maantieteen ongelmiin, ja opetti yleisen historian kurssin [5] , ja oli myös ensimmäinen, joka hyväksyi historian luennot venäjäksi. I. Wigand luennoi venäjää (1783-1793). Yleisen historian [6] kulkua Wiegandin jälkeen (1800-1804) johti professori N. E. Cherepanov .
Vuoden 1804 peruskirjan mukaan yliopisto perusti muun muassa maailmanhistorian laitokset; Venäjän valtion historia, tilastot ja maantiede [7] ; sekä kuvataiteen teoria ja arkeologia .
Vuonna 1804 Moskovan yliopistoon perustettiin Venäjän historian ja muinaisten esineiden seura . Hänen päätehtävänsä oli "uskollisin ja oikein painos alkuperäisistä muinaisista Venäjää koskevista kronikoista " "todellisen Venäjän historian kokoonpanon" valmistelemiseksi. Seura julkaisi "Lukemat" ja "Muistiinpanot", " Venäjän historiallinen kokoelma " jne., jotka valmistivat arvokkaan lähdekokoelman Venäjän historian tutkimiseen ja opettamiseen. Seuran toiminnan menestys liittyi asiantuntijoiden työhön - lähdetutkijat, arkistonhoitajat , arkeografit ( K. F. Kalaidovich , P. M. Stroev , O. M. Bodyansky , I. D. Belyaev , A. N. Popov , E. V. Barsov jne.).
1800-luvun alusta lähtien yliopistossa alettiin pitää historiallisia luentoja. Joten H. A. Schlozer , joka toimi poliittisen taloustieteen puheenjohtajana , luki kurssin (1803-1804) Euroopan kansojen historiasta ennen Kaarle V :tä. Yleisen historian yliopiston pääkurssia (vuoteen 1823) opetti edelleen N. E. Cherepanov . Vuonna 1808 hän alkoi opettaa Venäjän historian kurssia [8] M. T. Kachenovsky . Vuosina 1820-1830 Kachenovski oli niin sanotun skeptisen koulukunnan perustaja , joka väitti, että lähteiden aitoutta ja niissä raportoitujen tietojen todenperäisyyttä on selvitettävä perusteellisesti analysoimalla niiden sisäistä sisältöä. Yu. P. Ulrichs opetti antiikin ja keskiajan historian kurssin [9] (1823-1832) ja aloitti opettamisen luennolla "Historian olemuksesta, kuvasta, esittämisestä ja tarkoituksesta" .
Erillisten historiallisten osastojen, Venäjän historian ja yleisen historian laitosten perustaminen vuoden 1835 peruskirjan mukaan osana filosofian tiedekuntaan perustettua historiallista ja filologista osastoa vaikutti myönteisesti Moskovan yliopiston historian opetukseen . Venäjän historian osastoa johti M. P. Pogodin (1835-1844), sitten S. M. Solovjov (1845-1879), V. O. Klyuchevsky (1879-1911); T. N. Granovsky oli vuonna 1839 perustetun maailmanhistorian osaston ensimmäinen johtaja .
Vuonna 1850 yliopistoon perustettiin historian ja filologian tiedekunta , vuonna 1872 sen historiallinen laitos. T. N. Granovsky luennoi keskiajan historiasta; P. N. Kudrjavtsev opetti kurssin muinaisen idän, Kreikan ja Rooman historiasta; S. V. Eshevsky - maailmanhistorian kurssi; V. I. Guerrier - kurssi keskiajan historiasta; Venäjän historiaa opettivat M. P. Pogodin, S. M. Solovjov, N. A. Popov . Granovskin ja Kudrjavtsevin varhaisen kuoleman jälkeen G. V. Vyzinsky ( 1856-1858) opetti maailmanhistorian laitoksella . Pietarista kutsuttu MS Kutorga (1869-1874) opetti jonkin aikaa yleisen historian kurssia .
V. I. Guerrierin (1865-1904) toiminta on tärkeä virstanpylväs Moskovan yliopiston historiallisten tieteiden opetuksen muodostumisen historiassa. Guerrier piti ensimmäistä kertaa yliopistokoulutuksessa kurssin Ranskan vallankumouksen historiasta, käsitteli erilaisia yhteiskunnallisia liikkeitä ja niiden roolia Rooman historiassa, esitti kysymyksiä feodalismin alkuperästä Suomen historian puitteissa. keskiajalla ja keskusteli erilaisista historioitsijoiden käsityksistä. Guerrier seisoi seminaarien perustamisessa Moskovan yliopistossa. Hänen toimintansa tuloksena oli historian opetusjärjestelmän luominen yliopistoon, jonka hänen opiskelijansa - P. G. Vinogradov , N. I. Kareev , M. S. Korelin , R. Yu. Vipper , P. N. Ardashev , S. A. - kehittivät opetuskäytännössä. Kotlyarevsky , E. N. Shchepkin .
Venäjän historiaa tutkineiden historioitsijoiden koulun jatkokehitys liittyy V. O. Klyuchevskyn ja hänen oppilaidensa toimintaan: P. N. Milyukov , M. K. Lyubavsky , N. A. Rozhkov , M. M. Bogoslovsky , A. A. Kizevetter , Yu. V. Gauthier , S. V. A. I. Yakovleva et ai.
Vuoden 1917 vallankumous toi merkittäviä muutoksia historian tutkimiseen ja opetukseen. Entisen oikeustieteellisen tiedekunnan ja historian ja filologian tiedekunnan historiallisen osaston pohjalta muodostettiin maaliskuussa 1919 yhteiskuntatieteellinen tiedekunta (FON). Kansankomissaarien neuvoston 4. maaliskuuta 1921 antaman asetuksen "Venäjän yliopistojen yhteiskuntatieteiden tiedekuntien järjestämissuunnitelmasta" mukaisesti FON:n oli määrä kouluttaa yhteiskuntatieteiden opettajia. Syksyllä 1922 FON:lla oli 8 osastoa, mukaan lukien: oikeudellinen, sosiopedagoginen, etnologinen-kielellinen, kirjallis-taiteellinen, arkeologinen.
Vuonna 1925 FON muutettiin kansankomissaarien neuvoston asetuksella Neuvostoliiton oikeus- ja etnologian tiedekunnaksi . Kansantieteellisessä tiedekunnassa oli laitokset - historiallinen ja arkeologinen, etnografinen, kirjallisuus, kuvataiteet.
1920-luvun perestroika heikensi historian tieteen kehittymisen edellytyksiä, johti suurten historioitsijoiden eroamiseen yliopistosta, kavensi historiallisen tutkimuksen alaa ja johti ammatillisten historioitsijoiden koulutuksen vähenemiseen. Moskovan yliopiston historioitsijoiden täysi tieteellinen ja pedagoginen toiminta ei kuitenkaan pysähtynyt.
V. A. Gorodtsov ja Yu. V. Gauthier , jotka työskentelivät historian ja arkeologian laitoksella , antoivat suuren panoksen arkeologian muodostumiseen ja kehittämiseen yliopistossa. Arkeologisen osaston valmistuneet A. V. Artsikhovsky , A. Ya. Bryusov , B. N. Grakov , S. V. Kiselev , P. A. Dmitriev, A. P. Smirnov , B. A. Rybakov .
Vuonna 1929 Novgorodissa aloitettiin arkeologiset kaivaukset , jotka aloittivat Venäjän keskiaikaisen kaupungin ongelman tutkimuksen.
Muinaisen historian ongelmia kehitettiin. V. S. Sergeev antoi merkittävän panoksen antiikin historian oppikirjojen ja opetusvälineiden valmisteluun tämän kurssin opetuksen rakenteen tukemiseksi korkea-asteen koulutuksessa.
Yu. V. Gauthier ja M. K. Lyubavsky pitivät kursseja slaavien historiasta .
1920-luvulla - 1930-luvun alussa julkaistiin N. M. Lukinin teokset Suuren Ranskan vallankumouksen historiasta , V. M. Lavrovsky ja F. A. Rotshtein - Englannin historiasta .
Dekabristien N. M. Druzhininan, M. V. Nechkinan liikettä koskevien asiakirjojen ja tutkimusten julkaiseminen tuli laajalti tunnetuksi . V. I. Pichetan ja E. A. Morokhovetsin monografioissa pohdittiin Venäjän talonpoikaisliikkeen ongelmia.
Lokakuun vallankumouksen jälkeisissä historioitsijoiden tutkimuksissa tapahtui käänne kohti yhteiskunnan sosioekonomisen kehityksen, luokkataistelun historian , Venäjän ja lännen vallankumouksellisen liikkeen 1900-luvulla, nykyajan ja lähiajan tutkimusta. ulkomaiden historia, Venäjän lokakuun jälkeinen historia, kommunistisen puolueen historia .
Tammikuussa 1931 vastaperustettu historian ja filosofian tiedekunta poistettiin yliopistosta. Sen pohjalta perustettiin Moskovan filosofian, kirjallisuuden ja historian instituutti (MIFLI).
Uuden vaiheen alku historian tieteen ja opetuksen kehityksessä asetettiin Neuvostoliiton kansankomissaarien neuvoston ja bolshevikkien kommunistisen puolueen keskuskomitean asetuksella "Siviilihistorian opettamisesta Neuvostoliiton koulut", julkaistu 16. toukokuuta 1934 . Siinä todettiin, että "historian opetus Neuvostoliiton kouluissa on epätyydyttävää. Oppikirjat ja opetus itsessään ovat abstrakteja, kaavamaisia. Sen sijaan, että oppilaat opettaisivat siviilihistoriaa vilkkaalla, viihdyttävällä tavalla, esittäen tärkeimmät tapahtumat kronologisessa järjestyksessä, kuvailemalla historiallisia henkilöitä, opiskelijat saavat abstrakteja määritelmiä sosioekonomisista muodostelmista, mikä korvaa johdonmukaisen esityksen historiaa abstrakteilla sosiologisilla suunnitelmilla. Tärkein lenkki tilanteen muuttamiseen tähtäävässä toimenpidejärjestelmässä oli Moskovan ja Leningradin yliopistojen historiallisten tiedekuntien ennallistaminen 1.9.1934 alkaen pätevien historian asiantuntijoiden kouluttamiseksi. Samalla nousi esiin kysymys ohjelmien ja oppikirjojen luomisesta koululle; yliopiston opettajilla oli tässä työssä tärkeä rooli.
Historiallinen tiedekunta sai Osuuskunnan teknillisen koulun ( Herzen Street 5 ) tilat - entisen Orlov-Meshcherskyn kartanon, joka rakennettiin 1790-luvulla arkkitehti M. F. Kazakovin suunnitelman mukaan .
Vuonna 1934 tiedekunnassa oli 5 historiallista osastoa: Neuvostoliiton historia (johtajana prof . A. M. Pankratova ), keskiajan historia (johtajana prof . E. A. Kosminsky ), nykyajan historia (johtajana akat. N. M. Lukin ), siirtomaa- ja riippuvaisten maiden historia (johtajana prof. Kh. Z. Gabidullin). Vuonna 1937 perustettiin muinaisten kielten laitos (johti prof . N. I. Novosadsky ); vuonna 1939 - arkeologian laitos (johtaja prof. A. V. Artsikhovsky ), etnografian (johtajana prof. S. P. Tolstov ), etelä- ja länsislaavien historian (johtajana prof. V. I. Picheta ), museon ja paikallishistorian laitos (johtaja Prof. G. A. Novitsky ).
Tiedekunnan ensimmäinen johtaja - prof. G. S. Fridlyand (1934 - toukokuu 1936); kesäkuusta 1936 kesäkuuhun 1937 Z. P. Igumnova , jonka tilalle tuli P. O. Gorin , toimi dekaanina ; vuosina 1938-1940 I. D. Udaltsov oli tiedekunnan dekaani ; vuosina 1940-1943 - S. D. Skazkin .
Sotaa edeltävinä vuosina historian tiedekunnassa työskenteli monia merkittäviä tiedemiehiä: M. N. Tikhomirov , N. M. Druzhinin , A. D. ja I. D. Udaltsov , K. V. Bazilevich , S. V. Bakhrushin , B. D. Grekov , E. V. Tarle , I. Karsky, A. V. Nechkina , M. Blaykhina V. B. A. Rybakov , S. V. Kiselev , V. M. Khvostov , S. A. Nikitin , Yu. V. Gotye , V. M. Lavrovsky , V. P. Volgin ja muut kuuluisat historioitsijat, etnologit, arkeologit.
Vuonna 1934 avatussa tutkijakoulussa oli 24 henkilöä , heidän joukossaan A. G. Bokshchanin , S. S. Dmitriev , A. L. Narotšnitski , D. G. Reder .
Yliopiston opetusjärjestelmää parannettiin. Yleisten ja erityisten luentokurssien ohella järjestettiin proseminaareja ja temaattisia erityisseminaareja. Opettajien määrä kasvoi. Uusia tieteellisiä suuntauksia ilmestyi, uusia ongelmia hallittiin, lähdetutkimuksen ongelmia, historiografiaa kehitettiin, historian oppikirjoja luotiin, alkuperäisiä, innovatiivisia teoksia julkaistiin. Uusia arkeologisia tutkimusmatkoja luotiin.
Vuonna 1934 aloitettiin kirjavaraston hankinta historian tiedekunnan toimistoihin. Tieteelliset opiskelijapiirit alkoivat toimia, opiskelijoiden tieteellisiä konferensseja järjestettiin. Vuodesta 1937 lähtien tiedekunnassa on pidetty avoimien ovien päivää. Huhtikuussa 1940 Moskovan yliopiston 185-vuotisjuhlavalmistelujen yhteydessä aloitettiin yliopiston historian julkisten luentojen sykli. Historian tiedekunta järjesti Moskovan koululaisten kilpailun parhaasta historian esseestä . Vuonna 1938 yliopistossa vuodesta 1936 toiminut Kirjeenvaihtopedagogisen instituutin historiallinen tiedekunta muutettiin historiallisen tiedekunnan kirjeen laitokseksi.
Samaan aikaan historiatiede kehittyi vaikeissa olosuhteissa. " Lyhyt kurssi bolshevikkien kommunistisen puolueen historiassa " vuonna 1938 edisti marxilais-leninismin kanonisointia stalinistisessa tulkinnassa, ja sen dogmatisointi tuotiin siihen pisteeseen, että sen tieteelliset periaatteet tuhoutuivat. metodologia . Historiatiede, erityisesti Neuvostoliiton yhteiskunnan historia ja NKP:n historia (b), joutui tiukan ideologisen valvonnan alaisiksi .
Suuren isänmaallisen sodan alkaessa suuri joukko opiskelijoita, jatko-opiskelijoita, opettajia ja tiedekunnan jäseniä meni rintamalle. Monet heistä antoivat henkensä isänmaan vapauden ja itsenäisyyden puolesta. Johtavat professorit ilmoittautuivat kansanmiliisiin, osallistuivat Moskovan puolustamiseen . Puolustuslinjojen rakentamiseen osallistuivat opiskelijat ja opettajat .
Historian tiedekunta yhdessä koko yliopiston kanssa evakuoitiin ensin Ašgabatiin ja sitten Sverdlovskiin . Joulukuussa 1941 MIFLI, joka myös evakuoitiin Ashgabatiin, sulautui historian tiedekuntaan.
Historian tiedekunnan tutkijat julkaisivat populaaritieteellisiä teoksia historiallisista ja isänmaallisista aiheista, pitivät luentoja ja artikkeleita sanoma- ja aikakauslehdissä. S. V. Bakhrushin, N. P. Gratsiansky , B. D. Grekov , A. S. Jerusalimsky , A. I. Neusykhin, V. I. Picheta , S. D. Skazkin , M. N. Tikhomirov ja monet muut tutkijat julkaisivat teoksia Venäjän sankarillisesta sotilaallisesta menneisyydestä, sen erinomaisia miehittäjiä vastaan taisteluista. saksalaisen militarismin juuret ja ydin. Vuonna 1943 fasistisesta miehityksestä vapautettuihin kaupunkeihin ( Smolensk , Kursk , Kharkov ) lähetettiin luentoryhmiä, joihin kuuluivat historian tiedekunnan professorit A. M. Pankratova, N. M. Druzhinin , A. V. Efimov .
Vaikeimmissa olosuhteissa hedelmällinen tutkimustyö jatkui. Sotavuosien valtion (Stalin) palkintojen saajien joukossa ovat historian tiedekunnan opettajat - B. D. Grekov , E. V. Tarle , A. I. Yakovlev , I. I. Mints ja muut tiedemiehet.
Sotavuosina tiedekuntaa johtivat lahjakkaat johtajat - dekaanit S. D. Skazkin (1940-1943); A. V. Efimov (Moskovan valtionyliopiston Moskovan ryhmässä, 1941-1943); S. P. Tolstov (1943-1945).
Joulukuusta 1943 tammikuuhun 1948 Moskovan valtionyliopiston henkilökuntaa johti rehtori-historioitsija prof. I.S. Galkin .
Moskovan valtionyliopiston luokat eivät pysähtyneet vaikeimpana sodan aikana. Yliopisto oli Sverdlovskissa 25. toukokuuta 1943 asti, jonka jälkeen sen evakuointi alkoi.
Sodan päätyttyä tiedekuntaan tuli demobilisoituja veteraaneja. Monista tiedekunnassa vuosina 1945-1952 opiskelevista tuli myöhemmin tunnettuja tiedemiehiä ja hahmoja sekä historiassa että muilla tieteenaloilla.
Vuonna 1950 tiedekuntaa täydennettiin taidehistorian osastolla, joka koostui kahdesta osastosta: Venäjän ja Neuvostoliiton taiteen historiasta ja ulkomaisen taiteen historiasta. Vuonna 1953 kansallisen historian osasto jaettiin neljään itsenäiseen osastoon - Venäjän historian suurimpien ajanjaksojen mukaan. Ensimmäistä kertaa perustettiin Neuvostoliiton yhteiskunnan historian osastot ja kansallisen historian lähdetutkimukset. Samana vuonna tiedekunnassa alkoi työskennellä NKP:n historian laitos, joka erosi yliopiston yleisestä laitoksesta.
Suuren panoksen historian tiedekunnan kehitykseen sodanjälkeisinä vuosikymmeninä antoivat sen dekaanit: M. N. Tikhomirov (1945-1947); G. A. Novitsky (1947-1950); B. A. Rybakov (1950-1952); A. V. Artsikhovsky (1952-1957); I. A. Fedosov (1957-1971); Yu. S. Kukushkin (1971-1995).
NSKP :n 20. kongressin (1956) jälkeen historioitsijoiden työolot muuttuivat suotuisammiksi, vaikka historiatieteen jäljellä oleva poliittinen ja ideologinen ennakkoluulo ei antanut tekijöille mahdollisuutta mennä puolueen suuntaviivojen ulkopuolelle perustavanlaatuisissa arvioinneissaan. Monografisten tutkimusten määrä kasvoi. Tiedekunnan kaikki laitokset valmistivat ja julkaisivat oppikirjoja ja opetusvälineitä, dokumenttikokoelmia. Apu- ja erikoishistorialliset tieteenalat saivat kannustimen jatkokehitykseen. Vuonna 1965 perustettiin itsenäinen vieraiden kielten osasto historian osaston opiskelijoiden luokille. Uusia tutkimusmatkoja järjestettiin, kenttäkäytäntöjä laajennettiin. Uusia tieteellisiä suuntauksia ilmestyi, uusia tieteellisiä kouluja luotiin. I. D. Kovalchenko ja L. V. Milov olivat maan ensimmäisiä historioitsijoita, jotka alkoivat soveltaa matemaattisia menetelmiä sosioekonomisten prosessien tutkimuksessa. I. D. Kovalchenkon aloitteesta ja hänen johdolla alkoi 1960-luvun lopulla muodostua koulu, joka kehitti kvantitatiivisten menetelmien käytön ongelmaa historian tieteessä. Tiedekunnan tiedemiehet I. P. Dementiev , N. V. Sivachev , E. F. Yazkov näyttelivät johtavaa roolia amerikantutkimuksen tieteellisen koulukunnan luomisessa . Ranskan historian opiskelukoulu oli ja on edelleen vahva : B. F. Porshnev , A. V. Ado , V. P. Smirnov ja muut.
Tiedekunnan professori A. Ch. Kozarzhevsky oli todellinen kouluttaja: hänen kiertueensa Moskovassa, luennot suullisen puheen taiteesta, perinteiset puheet historiallisen tiedekunnan fuksille ja valmistuneille tekivät lähtemättömän vaikutuksen yleisöön.
P. A. Zaionchkovsky , joka tutki Venäjän historiaa 1800-luvulla , loi oman tieteellisen koulunsa.
Maan yhteiskunnallis-poliittisen elämän radikaalit muutokset 1980-luvun jälkipuoliskolla ja 2000- luvun alussa määrittelivät merkittäviä muutoksia historiantieteen alalla. Toisaalta ne avasivat laajan pääsyn arkistoon , poistivat sensuurin rajoituksia ja vaikuttivat tutkimuskysymysten laajentamiseen; toisaalta Neuvostoliiton hajoaminen vaikutti kielteisesti suhteisiin entisiin tasavaltoihin tuhoten aiemmin yhtenäisen koulutustilan; korkeakoulutuksen rahoitusta vähennettiin. Koko yhteiskunnallisen organismin rakennemuutos vaati tiedekunnan toiminnan eri näkökulmien uudelleen pohdiskelua. Tiimin epäitsekäs työ ja vastuullisuus määrittelivät tiedekunnan asteittaista kehitystä.
Vuonna 1999 historian tiedekunnassa järjestettiin ensimmäinen Historioitsijan päivä , ja vuotta myöhemmin perustettiin Historian opiskelijoiden luova liitto (TSSI).
2000-lukua leimasivat tiedekunnan elämässä innovaatiot. Joten vuonna 2003 avattiin historiallisen informatiikan laitos (johtaja L. I. Borodkin ), samaan aikaan aloitti toimintansa toinen uusi osasto - Lähi-Ulkomaisten maiden historia ( E. I. Pivovar , A. V. Vlasov ). Vuonna 2007 perustettiin kirkkohistorian osasto ( V. V. Simonov ).
Vuoden 2008 alussa tiedekunta muutti 1. GUM:sta Lomonosovsky Prospektin ensimmäiseen akateemiseen rakennukseen .
Tällä hetkellä sekä "vanhan koulun" tiedemiehet (esim. I. V. Pozdeeva , N. V. Ryndina , B. N. Florya ) ja 1970-1980-luvuilla tiedekunnassa esiintyneet opettajat jatkavat opettamista tiedekunnassa ( N. S. Borisov , A. I. F. Vdovin , G. Matveev , S. V. Mironenko , S. Yu. Saprykin ja muut), sekä nuoret opettajat.
Vuodesta 2015 lähtien historian tiedekunnassa on toiminut presidentin virka, jota hoitaa akateemikko S.P. Karpov .
Toukokuussa 2016 yhteiskuntapoliittisten liikkeiden ja puolueiden historian laitokselle perustettiin tieteellinen opiskelijayhdistys "Internet nyky-Venäjän vaaliprosesseissa", jonka tehtävänä on käydä keskusteluja, symposiumeja ja seminaareja sekä empiirisiä valtiotieteellinen tutkimus [10] .
Tuolit :
Taiteen historian ja teorian laitos :
Laboratoriot ja keskukset:
Vuodesta 1985 lähtien tiedekunnassa on ollut myös Historian tiedekunnan (KBS) Military and Labor Glory Room, joka tutkii tiedekunnan historiaa, ensisijaisesti opiskelijoiden ja työntekijöiden osallistumista Suureen isänmaalliseen sotaan.
| Moskovan valtionyliopiston historian tiedekunnan osastojen päälliköt | |
|---|---|
| |