Internetin kehitysrahasto

Internetin kehitysrahasto
Tyyppi Voittoa tavoittelematon organisaatio
Pohja 2000_ _
Perustajat Relkom. Business Network", "Demos-Internet"
Sijainti  Venäjä :Moskova,Presnensky Val, 17, rakennus 1
Avainluvut Soldatova Galina (ohjaaja)
Ala Tietotekniikka
Tuotteet Tieteellinen tutkimus , Koulutusohjelmat , Tieteellinen populaarikirjallisuus
Verkkosivusto fid.su

Internet Development Fund (FRI)  on venäläinen voittoa tavoittelematon organisaatio, jonka ovat perustaneet Internet-yhtiöt Relcom. Business Network" ja "Demos-Internet" vuonna 2000.

Rahaston tarkoituksena on tukea erilaisia ​​hankkeita Internetin ja tietoinfrastruktuurin kehittämiseksi, uusimman tietotekniikan luomiseksi ja käyttöönottamiseksi . FRI:n päätehtäviä ovat: Internetin tietoturvahankkeiden tukeminen ; Tieteellisen tutkimuksen järjestäminen ja suorittaminen tietoliikenneteknologian alalla; Internetin kehittymisen edistäminen lapsille ja nuorille turvallisena tilana; edistää Venäjän federaation väestön digitaalisen lukutaidon kehittämistä.

Historia

Joulukuussa 2000 Venäjän julkisten verkkojen kehittämisen tutkimuslaitoksen ( RosNIIROS ) ja Internet Development Foundationin välillä allekirjoitettiin yhteisymmärryspöytäkirja , jonka seurauksena "Sopimus Internet Development Foundationin osallistumisesta Internetin kehittämissäätiön kehittämiseen Internetin rekisteri .su " tehtiin ja sääntelykomitea muodostettiin .su-rekisteri. Siitä hetkestä lähtien Internet Development Foundation -säätiöstä on tullut .su-alueen ylläpitäjä ja valtuutettu elin, joka hallinnoi .su-verkkotunnusta paikallisen ja maailmanlaajuisen Internet-yhteisön edun mukaisesti ja akkreditoi .su-alueen rekisterinpitäjiä.

Säätiön toiminta

Säätiö osallistuu aktiivisesti globaalin verkkotunnuspolitiikan muotoiluun, on Aasian ja Tyynenmeren huipputason verkkotunnusrekisterien APTLD :n (Association of Asia-Pacific Top-Level Domain Registries ) jäsen ja toimii useissa Corporation for Domain Names and IP Addresses -työryhmissä. ICANN ). Verkkotunnusten väärinkäyttöön .su-verkkotunnuksessa liittyvien rikkomusten torjumiseksi ja estämiseksi Internet Development Foundation tekee yhteistyötä johtavien venäläisten asiantuntijaorganisaatioiden kanssa tietokonehäiriöihin reagoimisen alalla.

FRI on International Information Security Research Consortiumin jäsen . Se työskentelee yhdessä Kansallisen tutkimuslaitoksen " Ylemmän kauppakorkeakoulun " kanssa, nimittäin sen rakenteellisen alaosaston - A. N. Tikhonovin mukaan nimetyn Moskovan elektroniikka- ja matematiikan instituutin - kanssa Internet-infrastruktuurin kehittämiskeskuksen luomiseksi.

Vuonna 2009 FRI aloitti ja järjesti aktiivisesti [1] Turvallisemman internetin vuoden Venäjällä [2] . Vuodesta 2009 tähän päivään saakka säätiö järjestää vuosittain tieteellisiä ja käytännön konferensseja, jotka on omistettu Maailman turvallisen internetin päivälle . Säätiö on myös vuosittaisen yleisvenäläisen "Positive Content" -kilpailun käynnistäjä ja yksi järjestäjistä .

Säätiön tutkimushankkeet

Internet Development Foundation on vuodesta 2007 lähtien tehnyt psykologista ja sosiopsykologista tutkimusta lasten ja nuorten digitaalisten tekniikoiden havaitsemisen ja käytön ongelmista , mukaan lukien väestötutkimukset, jotka kattavat kaikki Venäjän federaation liittovaltiopiirit [3] [4] [5 ] ] . Säätiö osallistuu kansainväliseen tutkimukseen yhteistyössä London School of Economics and Political Sciencen kanssa EU Kids II-IV -hankkeissa [6] sekä Institute for the Protection and Security of the Citizen (IPSC) (European Commission Yhteinen tutkimuskeskus) Nuoret lapset (0-8) ja Digiteknologia-hankkeen [7] [8] puitteissa . Vuosina 2007-2019 eri-ikäisten vastaajien kokonaismäärä ylitti 20 tuhatta henkilöä. Tämän ansiosta Säätiö on ajan tasalla olevaa tietoa lasten ja heidän vanhempiensa Internet-toiminnan intensiteetistä ja luonteesta [9] , tärkeimmistä riskitekijöistä [10] [11] [12] [13] , joita käyttäjät kohtaavat käyttäessään Internetiä, vanhemman ja lapsen välisten suhteiden piirteet digitaalisten teknologioiden käytön yhteydessä [14] [15] , digitaalisen sosialisaation ongelmat [16] , Internet-riippuvuuden mekanismit [17] [18] sekä todellinen omistus Olen digitaalitekniikka eri sukupolvien edustajien joukossa [19] [20] .

Tutkimustuloksia esitellään yli 100 tieteellisessä artikkelissa ja monografiassa [21] sekä säätiön työntekijöiden puheissa tiedotusvälineissä [22] [23] [24] [25] .

Koulutusprojektit

FRI kehittää koulutusohjelmia digitaalisen osaamisen kehittämiseksi eri sukupolville Internetin käyttäjille alakoululaisista esi- ja eläkeikäisiin kansalaisiin. Ohjelmien laadun takaavat ainutlaatuinen tieteellinen perusta, monen vuoden kokemus tutkimuksesta, metodologisesta ja käytännön työstä. Yli 320 000 lasta , nuorta, opettajaa ja vanhempaa Venäjän federaation eri alueilla on kumppaneiden tuella läpäissyt säätiön kehittämiä digitaalisia osaamisohjelmia. Rahaston henkilökunta julkaisi opetus- ja metodologisia oppaita lasten ja nuorten digitaalisen osaamisen parantamiseksi [26] [27] [28] sekä esi- ja eläkeikäisille [29] käsikirjan Internetin hallitsemisesta. Yhdessä Roskomnadzorin kanssa laadittiin opettajille tarkoitettu koulutusopas henkilötietojen suojaamisesta ja hallinnasta, mukaan lukien oppitunnit koululaisille. Yhdessä Russkoje Slovo -kustantamon kanssa valmistettiin työkirjoja ja simulaattoreita kyberturvallisuuskurssille [ 30] [31] , joka koski koulun ulkopuolista toimintaa luokille 5-9 liittovaltion peruskoulutusstandardin vaatimusten mukaisesti .

Etsivä toiminta

Rahaston toimituksessa julkaistaan ​​tiedotus- ja analyyttistä lehteä "Lapset tietoyhteiskunnassa" , joka perustettiin osana Venäjän Turvallisen Internetin vuotta Venäjän tele- ja joukkoviestintäministeriön tuella. federaation ja Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön vuonna 2009. M. V. Lomonosovin mukaan nimetty Moskovan valtionyliopiston psykologinen tiedekunta tarjoaa tieteellistä tukea julkaisulle. Lehden sisältö keskittyy lasten kehittämiseen , sosialisointiin ja kasvatukseen nykyaikaisessa globaalin muutoksen ja intensiivisen kehityksen maailmassa. Lehti jaetaan maksutta ja on suunnattu vanhemmille, opettajille, koulupsykologeille ja kaikille lasten kanssa työskenteleville. Lehti on saatavilla sähköisessä muodossa säätiön verkkosivuilla sekä paperiversiona. Joukkotiedotusvälineiden rekisteröintitodistus: PI FS77-45884, päivätty 15. heinäkuuta 2011, Roskomnadzor. ISSN 2313-075X.

Helpline-projekti "Children Online"

Koko venäläinen tukilinja "Children Online" on puhelin- ja online-neuvontapalvelu , joka tarjoaa psykologista ja tiedollista tukea Internetin käyttäjille, kun he kohtaavat ongelmia sen käytössä. Auttava puhelin aloitti toimintansa vuonna 2009 osana Turvallisen Internetin vuotta Venäjällä Venäjän federaation tele- ja joukkoviestintäministeriön tuella.

Palkinnot

Säätiön "Children Online" -tietoportaali, joka on omistettu säätiön sosiaaliselle, koulutus- ja tutkimustoiminnalle, voitti vuonna 2011 Runet-palkinnon kategoriassa "Turvallinen runetti" [32] .

Foundation Partners

Venäjä _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ taloustiede , Regional Public Center Internet Technologies , Venäjän valtion lastenkirjasto , Academy of Social Management , Regional Public Center for Internet Technologies , Polytechnic Museum , London School of Economics and Political Science , EU Kids Online , Institute for the Protection and Security of the Citizen (IPSC) (Euroopan komissio - Yhteinen tutkimuskeskus) ja muut.

Lähteet

  1. ↑ Koko venäläinen sosiaalisen mainonnan kilpailu videoiden ja julisteiden muodossa "Turvallinen Internet lapsille" alkaa . Lehdistötiedote (25. marraskuuta 2009). Haettu 20. helmikuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 8. maaliskuuta 2019.
  2. ↑ Venäjän Turvallisen Internetin vuoden järjestelytoimikunnan avoin kokous – yhteisen työn tuloksia vuoden 2009 ensimmäiseltä puoliskolta . Internetin kansallisen toimialueen koordinointikeskus (20. elokuuta 2009). Haettu 1. maaliskuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 8. maaliskuuta 2019.
  3. ↑ G. U. Soldatova, E. Yu. Zotova, A. I. Chekalina, O. S. Gostimskaya. Pyydystetty samaan verkkoon: Sosiopsykologinen analyysi lasten ja aikuisten käsityksistä Internetistä . - M. : Internet Development Fund, 2011. - 176 s. - 300 kappaletta. Arkistoitu 21. tammikuuta 2022 Wayback Machinessa
  4. ↑ G. Soldatova, E. Rasskazova, E. Zotova, M. Lebesheva, P. Roggendorf. Children of Russia Online: riskit ja turvallisuus. Kansainvälisen EU Kids Online II -projektin tulokset Venäjällä . - M. : Internet Development Fund, 2012. - 213 s. Arkistoitu 25. marraskuuta 2021 Wayback Machinessa
  5. ↑ G. U. Soldatova, T. A. Nestik, E. I. Rasskazova, E. Yu. Zotova. Venäläisten nuorten ja vanhempien digitaalinen kompetenssi: All-venäläisen tutkimuksen tulokset . - M. : Internet Development Fund, 2013. - 14 s. - ISBN 978-5-9904706-1-3 . Arkistoitu 8. maaliskuuta 2019 Wayback Machinessa
  6. ↑ G. Soldatova et ai. Russian Kids Online: riskit ja turvallisuus. EU Kids Online II -tutkimuksen tärkeimmät tulokset  Venäjällä . - M. , 2012. - 235 s. Arkistoitu 9. syyskuuta 2016 Wayback Machinessa
  7. ↑ Digitaaliset lapsuudet. Tekniikat ja lasten arkielämä  (englanniksi) / toim. Susan J. Danby ym. - Springer Nature Singapore Pte Ltd, 2018. - 289 s. — (Kansainväliset näkökulmat varhaiskasvatukseen ja kehitykseen -kirjasarja (CHILD, osa 22)). — ISBN 978-981-10-6484-5 . Arkistoitu 20. tammikuuta 2022 Wayback Machinessa
  8. ↑ G. Soldatova et ai. Sitoutumissäännöt: Perhesäännöt pienten lasten digitaaliteknologian saatavuudesta ja käytöstä // Digital Childhoods  (englanti) . — Springer, 2018. — s. 131–145.
  9. ↑ Soldatova G.U., Rasskazova E.I., Nestik T.A. Venäjän digitaalinen sukupolvi: osaaminen ja turvallisuus . - M . : "Merkitys", 2017. - 375 s. - 300 kappaletta.  - ISBN 978-5-89357-363-3 . Arkistoitu 8. maaliskuuta 2019 Wayback Machinessa
  10. ↑ Soldatova GU, Rasskazova EI Nuorten turvallisuus Internetissä: Riskit, ongelmien selviäminen ja vanhempien sovittelu  // Russian Education and Society. - ME Sharpe Inc., 2016. - V. 58 , nro 2 . — s. 133–162 . — ISSN 1060-9393 . doi : 10.1080 / 10609393.2016.1214492 .
  11. ↑ Soldatova G. U., Shlyapnikov V. N., Zhurina M. A. Online-riskien kehitys: Children Online -apulinjan viisivuotisen työn tulokset  // " Psykologian neuvonta ja psykoterapia ": tieteellinen lehti . - M .: MGPPU , 2015. - T. 23 , nro 3 . — ISSN 2075-3470 . Arkistoitu alkuperäisestä 21. syyskuuta 2018.
  12. ↑ Soldatova G. U., Rtishcheva M. A., Seregina V. V. Online-riskit ja lasten ja nuorten psykologisen terveyden ongelma  // Academic Bulletin: tieteellinen lehti . - M .: ASoU , 2017. - V. 3 , nro 25 .
  13. ↑ Soldatova G., Zotova E. Online-riskien ratkaiseminen: venäläisten koululaisten kokemus  (englanniksi)  // Journal of Children and Media. — Taylor & Francis , 2013. — Voi. 7 , ei. 1 . — s. 44–59 . — ISSN 1748-2798 .
  14. ↑ Soldatova G. U., Rasskazova E. I. Digitaalinen tilanne sukupolvien välisten suhteiden kehityksessä: nuorten ja vanhempien välinen kuilu ja vuorovaikutus Internetissä  // " Psykologian maailma ". - M. : MPSU , 2017. - Nro 1 (89) . — S. 134–143 . Arkistoitu alkuperäisestä 24. lokakuuta 2022.
  15. ↑ Soldatova G. U., Rasskazova E. I. "Digitaalinen kahtiajako" ja sukupolvien väliset suhteet vanhempien ja lasten välillä  // " Psychological Journal ": tieteellinen lehti . - M . : Venäjän tiedeakatemian psykologian instituutti , 2016. - T. 37 , nro 6 . - S. 83-93 . — ISSN 0205-9592 .
  16. ↑ Soldatova G.U. Digitaalinen sosialisaatio kulttuurihistoriallisessa paradigmassa: muuttuva lapsi muuttuvassa maailmassa  // "Sosiaalinen psykologia ja yhteiskunta": tiedelehti . - M .: MGPPU , 2018. - T. 9 , nro 3 . - S. 71-80 . — ISSN 2221-1527 . - doi : 10.17759/sps.2018090308 . Arkistoitu alkuperäisestä 8.3.2019.
  17. ↑ Soldatova G. U., Rasskazova E. I. Internetin liiallinen käyttö: tekijät ja merkit  // " Psychological Journal ": tieteellinen lehti . - M . : Venäjän tiedeakatemian psykologian instituutti , 2013 . - T. 34 , nro 4 . - S. 105-114 . — ISSN 0205-9592 .
  18. ↑ Internet-riippuvuus: psykologinen luonne ja kehityksen dynamiikka / Comp. ja toim. A. E. Voiskunsky. - M . : "Akropolis", 2009. - 279 s. - ISBN 978-5-98807-037-5 . Arkistoitu 8. maaliskuuta 2019 Wayback Machinessa
  19. ↑ Soldatova G. U., Rasskazova E. I., Zotova E. Yu. Venäläiset teini-ikäiset ja vanhemmat: digitaalinen osaaminen ja online-riskit  // Akateeminen tiedote: tieteellinen lehti . - M .: ASoU , 2017. - V. 3 , nro 25 . - s. 7-18 . Arkistoitu alkuperäisestä 8.3.2019.
  20. ↑ Soldatova G. U., Rasskazova E. I. Venäläisten nuorten digitaalisen osaamisen ja verkkotoiminnan mallit  // National Psychological Journal: tieteellinen aikakauslehti . - M . : Russian Psychological Society , 2016. - Nro 2 (22) . - S. 50-60 . — ISSN 2079-6617 . Arkistoitu alkuperäisestä 8.3.2019.
  21. ↑ Soldatova Galina Urtanbekovna - käyttäjä, työntekijä . TOSI . Mekaniikan instituutti, Moskovan valtionyliopisto . Haettu 4. tammikuuta 2022. Arkistoitu alkuperäisestä 23. tammikuuta 2022.
  22. ↑ Elena Kudryavtseva. "Kiellot synnyttävät infantilismia." Psykologi Galina Soldatova - vempaimien taistelun tarkoituksenmukaisuudesta koulussa  // Ogonyok : aikakauslehti . - M . : Kustantaja "Kommersant" , 2018. - 18. kesäkuuta ( nro 22 ). - S. 32 . — ISSN 0131-0097 . Arkistoitu alkuperäisestä 8.3.2019.
  23. ↑ Elena Kudryavtseva. "Joka toinen lapsi Internetissä on vaarassa"  // " Spark ": aikakauslehti . - M . : Kustantaja "Kommersant" , 2017. - 27. helmikuuta ( nro 8 ). - S. 26 . — ISSN 0131-0097 .
  24. ↑ Asja Starodubtseva. Elämä verkossa. Tietoturvan perusteet . " Opettajien sanomalehti " (19.12.2017). Haettu 4. tammikuuta 2022. Arkistoitu alkuperäisestä 29. heinäkuuta 2020.
  25. ↑ Mihail Karpov. "Voit häpeä, mutta ei." Ketä kiusataan koulussa . Lenta.ru (12. lokakuuta 2016). Haettu 4. tammikuuta 2022. Arkistoitu alkuperäisestä 22. lokakuuta 2021.
  26. ↑ Internet: mahdollisuudet, osaaminen, turvallisuus. Menetelmäopas yleisen koulutusjärjestelmän työntekijöille. Luennot. Osa 1 / G. Soldatova, E. Zotova, M. Lebesheva, V. Shlyapnikov. - Kirjakulttuurikeskus Gutenberg Moskova, 2013. - 165 s (2013). Haettu 4. maaliskuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 8. maaliskuuta 2019.
  27. ↑ Internet: mahdollisuudet, osaaminen, turvallisuus. Menetelmäopas yleisen koulutusjärjestelmän työntekijöille. Työpaja. Osa 2 / G. Soldatova, E. Zotova, M. Lebesheva, V. Shlyapnikov. - Kirjakulttuurikeskus Gutenberg Moskova, 2013. - 137 s. (2013). Haettu 4. maaliskuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 8. maaliskuuta 2019.
  28. ↑ Soldatova G. U. Hyödyllinen ja turvallinen Internet. Internetin turvallisen käytön säännöt alakouluikäisille lapsille: käytännön opas / toim. G.U. Sotilas; 3. painos, tarkistettu. ja ylimääräistä - Federal Institute for Education Development Moskova, 2017. - 64 s. (2017). Haettu 4. maaliskuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 8. maaliskuuta 2019.
  29. ↑ Yksinkertaisia ​​tietokonetunteja yli 50-vuotiaille. Tietokone ja Internet ovat helppoja / D. A. Kolchugin, M. I. Lebesheva, E. I. Seregina, G. U. Soldatova. - AST Moskova, 2015. - 160 s. (2015). Haettu 7. maaliskuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 8. maaliskuuta 2019.
  30. ↑ Soldatova G.U., Chigarkova S.V. Työkirja kurssille "Kyberturvallisuus" koulutusorganisaatioiden 5. luokalle. - Venäjän sana-oppikirja, 2018. - 64 s. (2018). Haettu 4. maaliskuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 8. maaliskuuta 2019.
  31. ↑ Soldatova G. U., Chigarkova S. V., Permyakova I. D. Simulaattori kurssilla "Kyberturvallisuus" koulutusorganisaatioiden 6. luokalle. - Venäjän sana - oppikirja Moskova, 2018. - 56 s. (2018). Haettu 4. maaliskuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 8. maaliskuuta 2019.
  32. ↑ "Runet Prize-2011" -palkinnon voittajat julkistettiin - RIA Novosti, 25.11.2011 . Haettu 7. maaliskuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 30. marraskuuta 2020.
 Runetin voittoa tavoittelemattomat järjestöt

Valtion osallistuessa
Julkiset
yhdistykset