Sishore, Carl Emil

Carl Emil Sishore
Carl Emil Merenranta
Syntymäaika 28. tammikuuta 1866( 1866-01-28 )
Syntymäpaikka Mørlunda , Kalmarin lääni , Ruotsi
Kuolinpäivämäärä 16. lokakuuta 1949 (83-vuotiaana)( 16.10.1949 )
Kuoleman paikka Lewiston , Idaho , Yhdysvallat
Maa Ruotsi, USA
Tieteellinen ala psykologia
Työpaikka
Alma mater Yalen yliopisto
Akateeminen tutkinto Filosofian tohtori (PhD) psykologiassa
Akateeminen titteli Professori
tieteellinen neuvonantaja Edward Fiddler
Opiskelijat * Walter Miles
Tunnetaan musiikillisten kykyjen teorian kirjoittaja

Carl Emil Seashore ( eng.  Carl Emil Seashore ; 28. tammikuuta 1866 , Moerlund  - 16. lokakuuta 1949 , Lewiston , Idaho ) - yhdysvaltalainen psykologi , yksi musiikillisten kykyjen testauksen perustajista.

Elämäkerta

Lapsuus ja nuoruus

Carl Emil Sishore syntyi 28. tammikuuta 1866 Mörlundissa  , pienessä kylässä Kaakkois- Ruotsissa , maanviljelijöille Emily Charlotte Borgille ja Carl Gustav Sjöstrandille. Sukunimi "Sjöstrand" ( ruotsalainen Sjostrand ) tarkoittaa ruotsiksi "merenrantaa" - englanniksi sama lause kuulostaa "Sishor" ( englanniksi  merenranta ). Amerikkalaisille ruotsinkielisen sukunimen ääntäminen aiheutti merkittäviä vaikeuksia, joten setä Karla, joka muutti Yhdysvaltoihin ennen muita Sjöstrandeja, mukautti sen paikallisväestöä varten.

Vuonna 1870 perhe muutti Yhdysvaltoihin ja asettui pieneen maanviljelijäyhteisöön Boonen piirikunnassa Iowassa, missä Carlin isä osti 80 eekkeriä maata ja perusti maatilan.

Karl, hänen kaksi veljeään ja kaksi sisarta saivat peruskoulutuksensa kotona. Kuten muutkin yhteisön jäsenet, he puhuivat ja lukivat ruotsia. Kun Karl oli 8-vuotias, hän alkoi käydä koulua, jonka organisoi ja johti hänen isänsä. Päättyään koulusta vuonna 1882 Karl työskenteli isänsä maatilalla ja opetti myös paikallisissa kouluissa.

Yliopisto ja varhainen tieteellinen tutkimus

Vuonna 1891 Seashore valmistui Gustavus Adolphus Collegesta St. Peterissä , Minnesotassa , jossa hän opiskeli matematiikkaa, musiikkia, vieraita kieliä ja kirjallisuutta. Sishore opiskeli hyvin, lauloi kuorossa, soitti erilaisia ​​soittimia. Hän valitsi yliopiston lopun valmistujaispuheensa teemaksi musiikin voiman välineeksi ilmaista tunteita. Vuonna 1895 hän valmistui Yalen yliopistosta . Seashore oli ensimmäinen Yalen psykologian tutkinnon suorittanut, joka sai tohtorin väitöskirjan eston roolista oppimisessa [1] .

Opiskelijana Seashore aloitti työskentelyn Yalen yliopiston psykologian laboratoriossa, jossa hän opiskeli D. T. Laddin ja S. T. Fiddlerin johdolla. Siellä hän hallitsi erilaisia ​​kokeellisia menetelmiä, psykologisia tilastoja ja mittausmenetelmiä sekä hallitsi myös Edward Titchenerin silloin vallinneen rakennepsykologian , jonka systemaattinen lähestymistapa määritti hänen ajattelunsa.

Vuonna 1897 Seashore nimitettiin Iowan yliopiston psykologian laboratorion johtajaksi , missä hän jatkoi kokeellista tutkimusta, mukaan lukien musiikin psykologia.

Tieteellinen toiminta

Seashore teki monien vuosien ajan kokeellista tutkimusta musiikin psykologian alalla. Hänen teoriaansa musiikillisista kyvyistä kutsuttiin "piirteiden teoriaksi": hän uskoi, että musiikillista lahjakkuutta ei yleensä ole olemassa, ja uskoi, että musiikilliset taipumukset koostuvat useista ominaisuuksista, jotka ovat synnynnäisiä ja joihin olosuhteet eivät vaikuta. Teoriansa perusteella Seashore kehitti ensimmäisen vakiotestin - "musiikkikykyjen asteikon" ja joukon testejä, joiden pitäisi määrittää tiettyjen kykyjen esiintyminen ihmisissä ja tästä riippuen määrittää, kuinka herkkä henkilö on suhteessa käsitys musiikista ja siitä, tarvitseeko hänen käsitellä sitä edelleen. Joillekin hänen mielestään tällainen toiminta oli ehdottoman vasta-aiheista, koska heillä ei ollut luontaista taipumusta havaita musiikkia.

Seashoren järjestelmä perustuu siihen, että musiikilliselle lahjakkuudelle tärkeimpiä ovat yksinkertaisimmat aistikyvyt eli kyky havaita pieniä eroja äänten korkeudessa, voimakkuudessa ja kestossa.

Tiedemies nosti esiin 25 musiikillista kykyä:

  1. Pinnan tunne
  2. Äänen voimakkuuden tunteminen
  3. ajan tunnetta
  4. Äänen pituuden tunteminen
  5. Rytmin tunne
  6. Äänentoiston tunne
  7. Konsonanssin tunne
  8. Tilavuuden tunne
  9. Korkeuden säätö
  10. Voimakkuuden säätö
  11. Ajanhallinta
  12. Rytmin hallinta
  13. Äänensäätö
  14. Surround-ohjaus
  15. auditiiviset esitykset
  16. moottorin esitykset
  17. luova mielikuvitus
  18. Muistin koko
  19. Kyky oppia
  20. Ilmaiset musiikkiyhdistykset
  21. Kyky musiikilliseen reflektointiin
  22. Yleinen henkinen soveltuvuus
  23. Musiikillinen maku
  24. Tunnereaktio musiikkiin
  25. Kyky ilmaista itseään emotionaalisesti musiikin kautta.

Tiedemiehen tieteellisten etujen alueeseen kuului myös musiikillinen ääni. Seashore tutki äänen, pianon ja viulun mahdollisuuksia.

Proceedings

Seashore on kirjoittanut yli 237 julkaisua, mukaan lukien kirjat ja artikkelit, mukaan lukien:

Kirjallisuus

Muistiinpanot

  1. Stoddard, George D. "Carl Emil Seashore: 1866-1949" Arkistoitu 9. syyskuuta 2018 Wayback Machinessa // The American Journal of Psychology. Voi. 63, nro. 3 (heinäkuu 1950). — University of Illinois Press. - s. 456-462.

Linkit