Syntaksi ( muinaiskreikaksi σύν-ταξις [1] "kokoonpano", "koordinaatio", "järjestys") on kielitieteen osa, joka tutkii nominatiivisia ja kommunikatiivisia kielen yksiköitä: lausetta ja lausetta . Syntaksi kirjaimellisessa käännöksessä ei tarkoita vain muodostamista, vaan myös sanojen järjestämistä, koordinointia, yhdistämistä yhtenäiseksi tekstiksi . Tämä kielitieteen osa tutkii lauseiden leksikaalista ja kieliopillista merkitystä sekä syntaktisen viestinnän tyyppejä .
Kielitieteessä syntaksi on joukko sääntöjä, teoreettisia järjestelmiä ja kieliprosesseja, jotka järjestävät ja tutkivat kielen lauseiden rakennetta. Monien syntaksien tarkoituksena on luoda kaikille kielille yhteisiä syntaktisia sääntöjä sekä tutkia tapaa, jolla sanoja yhdistetään lauseiksi ja lauseiksi eri kielissä.
Syntaksi on tutkimus siitä, kuinka sanat yhdistetään lauseiksi ja lauseiksi. Lauseen rakentamiseen osallistuva kuka tahansa äidinkielenään puhuva yhdistää kaikki kieliyksiköt lauseeksi, joten syntaksia kutsutaan viestinnän perusteiksi. Kussakin kielessä sanat ja lauseet muodostetaan johdonmukaiseksi puheeksi, kirjalliseksi tai suulliseksi, syntaktisten linkkien pohjalta käyttämällä tietylle kielelle ominaisia malleja. Jokaisen kielen puheenrakennusmalleissa on useita piirteitä ja piirteitä, jotka ovat ominaisia tietyn kielen foneettiselle , kieliopilliselle ja morfologiselle rakenteelle [2] .
Syntaksin tutkimuksen aiheena ovat "syntaktiset yksiköt" eli kielikonstruktit, joissa puheen elementtejä yhdistävät syntaktiset linkit ja suhteet [3] . Syntaksi on erottamaton kommunikaation normeista, ajattelun rakenteesta ja määrätystä todellisuudesta, mikä tekee siitä kielen rakenteen universaalimman osan. Samaan aikaan jokaisella kielellä on omat erityiset syntaktisten suhteiden säännöt ja niiden soveltamistavat. Monilla kielillä syntaksin tarkoituksena on luoda kieliympäristössä tapahtuville prosesseille sääntö- ja järjestelmäsarja, joka tutkii ja organisoi sanojen yhdistämistapoja ja tekstin monipuolista rakennetta. Sanalla "syntaksi" on periaatteessa kaksi merkitystä:
Kielen kieliopillinen rakenneFraasin komponenttien välisissä syntaktisissa suhteissa on merkittäviä typologisia eroja eri kielissä [4] . Kielen syntaksi, sekä kirjallinen että suullinen, heijastuu ihmisen suorittamaan keskinäiseen järjestysprosessiin puheosia, jotka muodostavat yhden kokonaisuuden ympäröivän todellisuuden nimityksen mukaisesti, joten se liittyy läheisesti tapaan. äidinkielenään puhuvien ajattelusta ja on osa kielitiedettä - monimutkaista ja haaroittunutta tieteenalojen järjestelmää teoreettisena ja soveltavana luonteena [5] .
Venäjällä syntaksi yhdessä morfologian kanssa muodostaa kieliopin perustan [6] . 1800-luvun puolivälissä looginen kielioppikoulu, joka heijastui Buslaevin teoksiin , osoitti pääkiinnostuksensa lausetta kohtaan, kun se piti ja määritteli sen sanoin ilmaistuna tuomiona. 1800-luvun loppu ja 1900-luvun alku esitetään formalistien (Fortunatov, Peshkovsky, Peterson) teoksissa, jotka erottivat lauseen ja määrittelivät sen syntaksin tutkimuksen pääaiheeksi. Shakhmatov ehdotti teoksissaan teesiä, että on olemassa kaksi syntaktista yksikköä - lause ja lause.
BB Vinogradov yhdisti lauseiden kieliopilliset piirteet ja niiden syntaktiset rakennepiirteet venäjän kielitieteessä ottamalla käyttöön termit " predikatiivisuus " ja " kommunikatiivisuus ", jotka yhdistävät käsitteen lauseesta osana puhetta kielioppi- ja syntaktisiin piirteisiin. rakentaminen (lause on yksilön rakentama tietyllä hetkellä, se kuljettaa tietoa, sisältää sisältöä, osoitetta ja kieliopillista muotoa).
V. V. Vinogradovin [7] mukaan predikatiivisuus on pienin syntaktinen luokka, joka määrittää lauseen toiminnallisen spesifisyyden; lauseen keskeinen piirre, joka yhdistää sen sisällön todellisuuteen ja tekee siitä siten viestin (lausunto) yksikön [8] . Nykyaikainen kielitiede luottaa predikatiivisuuden käsitteeseen, pitäen sitä syntaksin avainkäsitteenä [9] .
Maailmankielien syntaksin perustana on poikkeuksetta esinettä ja toimintaa kuvaava konstruktio, jolla voi olla erilaisia merkityksiä ja ilmaista eri puheenosilla. Sanaston perusta on sana, joka muodostaa käsitteitä esineistä ja ilmiöistä, syntaksin perusta on objektien ja käsitteiden välisen suhteen heijastus. Lause Lumi tulee heijastelee luonnonilmiötä ja siihen liittyvää toimintaa. Syntaksi luo yhteyksiä näiden käsitteiden välille, joita säätelee eri kulttuurien kielelliset suhteet. Kielijärjestelmillä on erilaiset kieliopilliset säännöt ja kategoriat, joten ne eroavat merkittävästi toisistaan. Joillakin kielillä ei ole ajan käsitettä . On mahdotonta kääntää ilmaisua Kävimme elokuvateatterissa eilen tällaiselle kielelle , koska heiltä puuttuu käsite "eilen ja tänään", ja ajan suhdetta on mahdotonta ilmaista syntaksin ja kieliopin avulla [10] .
Yhden kielen äidinkielenään puhuvien törmäys muihin syntaktisiin malleihin aiheuttaa käännösvaikeuksia. Englannin Present Perfectiä käytetään nykyaikana, mutta venäläisessä mallissa se näyttää olevan mennyttä [11] .
Erityinen syntaksin alue on fraseologiset yksiköt , jotka toimivat lauseissa, joilla on kieliopillisia ja syntaktisia linkkejä lauseisiin ja lauseen jäseniin , mutta jotka eroavat sekä sanoista että lauseista [12] .
Puheen ja fiktion syntaktiset mallit tukeutuvat vakiintuneeseen kielinormiin, mutta samalla ravistelevat sitä luoden uusia yhteyksiä, poikkeamalla ja rikkoen kirjallisuuden normia käyttämällä toistoja , käänteisiä , tautologiaa ja muita tekniikoita. Jotkut tekniikat liittyvät sanastoon ja syntaksiin samaan aikaan, joten niitä kutsutaan "leksiko-syntaksiksi", toiset kuuluvat pääasiassa syntaksin alaan, joten niitä kutsutaan "syntaktisiksi hahmoiksi" [10] .
Matematiikassa syntaksi määritellään säännöillä, joita sovelletaan matemaattisissa järjestelmissä, kuten muodollisissa kielissä . Alkuperäisen syntaksin matemaattisen mallin yksinkertaistetut versiot ja tekniikka sen mallintamiseksi tietokoneella ovat sovellettavissa mihin tahansa kirjoitettuun kieleen [13] .
Kielten typologia perustuu samankaltaisuuksien ja erojen määrittämiseen tietyn kielen kielellisessä rakenteessa ja syntaksissa. K. V. Humboldt jakoi kielet eristäviin , agglutinatiivisiin ja taivutuskieliin , mikä heijasti halua erottaa kielityypit kielioppimuotojen rakenteen yleisten periaatteiden perusteella. Agglutinaatiokielissä hän erotti kieliä, joilla oli erityinen lausesyntaksi - sisällyttäen ja lisäsi kielen käsitteeseen sellaisen yksikön lauseena [14] .
Tietyssä syntaksissa käytettyjen lauseiden rakenne on usein perusta typologiselle kielten luokittelulle:
ja erilainen järjestelmä eri kielillä [15] .
Syntaksi kommunikoivaKielen päätehtävä on ihmisten välinen viestintä ( viestintä ). Kommunikatiivisen syntaksin tutkimuskohde on prosessi, joka muuttaa sanat lauseiksi, lausunnoiksi ja koherentiksi tekstiksi. Näitä kysymyksiä ovat esimerkiksi lauseen todellinen ja syntagmaattinen jako, lauseiden toiminta lauseessa, lauseiden kommunikatiivinen paradigma, lausunnon typologia jne.
Semanttinen syntaksiSemanttisen syntaksin tutkimuskohteita ovat teksti- ja rakennekaaviot, joiden avulla sen koherentti rakentaminen tapahtuu: fraasit, yksinkertaiset ja monimutkaiset lauseet, monimutkainen syntaktinen kokonaisuus, erilaiset puheen tilanteeseen liittyvät lausunnot sekä tekstin rakenteena, joka ylittää monimutkaisen syntaktisen kokonaisuuden [16] . Kielellisten mallien tutkiminen on erittäin tärkeää tekstin kielistylististen ja psyklingvististen analyysien kannalta [17] [18] .
Staattinen syntaksiStaattinen syntaksi tutkii rakenteita, jotka eivät liity kontekstiin: lause, lause jne. kielen yksiköitä. Se on loogisesti johdonmukainen luokittelu kielielementeistä (puhuttu, kirjoitettu tai konekieli), jotka ovat läsnä äidinkielenään puhuvien mielissä, riippumatta näiden elementtien toiminnasta lauseessa. Esimerkiksi deklinaatio- ja taivutusparadigmat.
Moderni kielitiede ja soveltavat tieteet tutkivat myös ajankohtaista syntaksia, rakennesemanttista, funktionaalista, kognitiivista ja generatiivista kielitiedettä sekä monia muita aloja [19] .
Muinaisista ajoista nykyaikaan kielitiede, mukaan lukien syntaksi, on tieteellisen tiedon ja määritelmien kannalta erittäin epävarma alue. Tietoteorian ja kielenfilosofian puitteissa näkemys syntaksista tai merkkijärjestelmistä vaihtelee aikakauden mukaan ja syntyy tutkijoiden näkemyksiä, erilaisia semiotiikan, filosofian ja kielitieteen koulukuntia ja suuntauksia, jotka keskittyvät erilaisiin näkökohtiin ja ongelmiin. kielijärjestelmistä.
Kaikki tutkijat ovat yhtä mieltä siitä, että kielen, ajattelun ja tietoisuuden välillä on erottamaton yhteys. Kun kyse on tämän yhteyden luonteesta ja laadusta, jotkut tutkijat uskovat, että ajattelumekanismi ei liity verbaaliseen koodiin, koska se toteutetaan kielestä riippumatta yleismaailmallisella subjektilaadulla, joka on luontainen ilmaisun tai lauseen tunne. Toiset uskovat, että ajattelumekanismi liittyy läheisesti kieleen, ja ilman sitä ei voi olla ajattelua. Toiset taas uskovat, että ajattelu voi olla sekä sanallista että ei-verbaalista (aisti-figuratiivista) [20] .
Puheen tai tekstin rakennetta tieteenä tarkastelivat ensin antiikin kreikkalaiset stoalaiset filosofit , ja he ottivat käyttöön myös termin "syntaksi" keinona välittää lausuntojen loogista sisältöä. Muinaisten kreikkalaisten filosofien painopiste oli ajatteluprosessien tutkimisessa, joten logiikasta, morfologiasta ja syntaksista tuli yhden kielellisen ilmiön heijastus.
1200-1600 - luvuilla yleismaailmallisissa ( filosofisissa) kieliopeissa ja " Port-Royal Grammarissa " (XVII vuosisata) syntaksiluokkia kutsuttiin universaaliksi (A. Arno ja C. Lanslo), koska syntaksi määriteltiin merkityksellinen kieliopin alue. Fonetiikka ja morfologia siirrettiin ilmaisun, ei sisällön piiriin. Syntaksia pidettiin oppina ajatusten ilmaisutavoista ja tarkasteltiin lauseita ja niiden osia (lauseen jäseniä) [21] .
Tämä suunta heijastui myös venäläisessä kielioppitieteessä, jonka alku V. V. Vinogradov juontaa juurensa Lavrenty Zizaniyn (1596) ja Melety Smotritskyn (1619) kielioppikirjoihin ja kehittyi sitten M. V. Lomonosovin , sitten I. I. Davydovin , K. S. Aksakovan teoksissa. , F. I. Buslaeva [22] .
Filosofisen ajattelun historiassa erotetaan seuraavat kielikäsitteet [23] :
1800-2000 - luvuilla syntaksin tutkimisessa oli kolme pääsuuntaa, jotka olivat monessa suhteessa vastakkaisia:
Näiden alueiden painopiste on tarjonta. Loogis-syntaktisen suunnan kehittivät pääasiassa N. I. Grech ja F. I. Buslaev , muodollissyntaktinen suunta oli F. F. Fortunatovin tutkimuksen perusta , psykolog- syntaktisen suunnan kehittivät A. M. Peshkovsky ja A. A. Shakhmatov [24] .
Maailman kielitieteeseen vaikuttivat suuresti sellaiset tiedemiehet kuin L. S. Vygotsky , J. Maruso, S. F. Bruno (Ranska), E. Kurilovich (Puola), amerikkalaiset tiedemiehet E. Sapir, B. Whorf, Geneven koulujen kielitieteilijät (Sh. Balli, A. Seshee, A. Frey) ja monet muut tiedemiehet [25] .
Nykyaikaiselle venäläisen kielitieteen kehitykselle on ominaista kielellisten teorioiden yleisen ja erityisesti syntaktisten teorioiden nopea kehitys. Syntaktisten opetusten nykytilalle on ominaista se, että kielellisten ilmiöiden tulkinnassa on monia näkökohtia [26] . Jotkut niistä liittyvät syntaktisten yksiköiden semantiikan tutkimukseen, toiset tutkivat rakennetta, toiset heijastavat halua paljastaa kielten rakenteellisia ja semanttisia piirteitä, ja neljännet liittyvät soveltaviin tieteisiin [27] . Lukuisat syntaktiset ongelmat ja kyky lähestyä niitä eri näkökulmista yhdistettynä lukuisiin pohdinnan näkökohtiin on johtanut siihen, että syntaksin ja syntaktisten käsitteiden tutkimuksen suunnat ovat tieteessä ennennäkemättömät, ovat ilmestyneet, mukaan lukien sellaiset alueet kuin syntaktinen tyyli ja kognitiivinen syntaksi [28 ] [29] [30] .
Syntaksi koherentin puheen oppina kietoutuu tiiviisti stylistiikkaan, koska kaikki eri tasoisten kielen yksiköiden toiminnallis-tyyliset ja tunneilmaisuominaisuudet ilmenevät tietyssä syntaktisessa kontekstissa. Kommunikatiivisten ja loogisten syntaktisten keinojen läsnäolo tekee syntaksista universaalimman osan kielen rakenteessa.
Sanakirjat ja tietosanakirjat |
| |||
---|---|---|---|---|
|
Syntaksi | |
---|---|
Peruskonseptit | |
Persoonallisuudet | |
Syntaktiset teoriat | |
Liittyvät käsitteet | |
|
Morfologia | |
---|---|
Peruskonseptit |
|
Persoonallisuudet | |
liittyvät aiheet | |
Kieliopin luokat |
|
|