Kieli

Kieli  on monimutkainen merkkijärjestelmä , joka on luonnollisesti tai keinotekoisesti luotu ja korreloi käsitteellistä sisältöä ja tyypillistä ääntä (kirjoitusta).

Termiä "kieli", ymmärrettynä laajasti, voidaan soveltaa mielivaltaisiin merkkijärjestelmiin, vaikka sitä käytetään useammin kapeampiin merkkijärjestelmien luokkiin [1] .

Merkkijärjestelmien joukossa on [2] :

Kieliä tutkii kielitiede ( kielitiede ). Merkkijärjestelmät ovat semiotiikan tutkimuksen kohteena . Psyklingvistiikassa tutkitaan kielen rakenteen vaikutusta ihmisen ajatteluun ja käyttäytymiseen . Kielifilosofia käsittelee universaaleja ihmisen teoreettisia ongelmia, jotka liittyvät kieleen ja kielen käsitteeseen.

Kielen ymmärtäminen

Psykologi ja viestintä- ja yhteistyöalan asiantuntija M. Tomasello mukaan kielellä tulisi ymmärtää kyky jakaa muiden aikomukset kommunikoinnin aikana [9] .

Kieliominaisuudet

Sanaa "toiminto" käytetään tässä tapauksessa merkityksessä "nimitys", "rooli" tai "esineen suorittama työ". Kieli on monikäyttöinen ilmiö. Kaikki kielen toiminnot ilmenevät viestinnässä.

Kielen kolme päätehtävää ovat :

R. O. Yakobson tunnistaa kommunikatiivisen toiminnan teorian näkökulmasta seuraavat toiminnot:

André Martinet tunnisti kielen kolme tehtävää:

Kielen alkuperä ja kehitys

Kielen alkuperästä on olemassa useita hypoteeseja, mutta yhtäkään niistä ei ole vielä luotettavasti vahvistettu tosiasioin, koska kielen alkuperän aikakausi on aikamme syrjäinen. Ne pysyvät hypoteeseina, koska kielen syntyprosessia ei voida havaita tai toistaa kokeessa [10] . 2000-luvun alussa saatiin useita tietoja, joiden avulla useat tutkijat pystyivät yhdistämään kielen syntymisen ihmisissä kahteen mutaatioon FOXP2 - geenissä 7. kromosomissa , minkä seurauksena ihmisen FOXP2-proteiini eroaa. simpanssien ja muiden kädellisten FOXP2-proteiinista korvaamalla kaksi aminohappoa : treoniini asparagiiniksi 303. asemassa ja asparagiini seriiniksi 325. asemassa [11] [12] . Nämä korvaukset tapahtuivat jo neandertalilaisella [13] .

Kielen alkuperää koskevat teoriat on ryhmitelty niiden perusoletusten mukaan. Jotkut teorioista perustuvat siihen, että kieli, koska se on hyvin monimutkainen ilmiö, ei voinut syntyä tyhjästä, vaan sen täytyi kehittyä ihmisten esi-isien muinaisista esikielisistä viestintäjärjestelmistä. Muut teoriat viittaavat siihen, että ihmisten kieli on ainutlaatuinen ilmiö, jota ei voida verrata eläinten viestintäjärjestelmiin, ja siksi se syntyi yhtäkkiä siirtyessä ihmisten esivanhemmista ensimmäisiin ihmisiin. Toisen kriteerin perusteella voidaan nähdä, että joissakin teorioissa ajatus kielestä on ihmisen geneettisesti luontainen toiminto, kun taas toiset pitävät kieltä kulttuurisempana ilmiönä, joka välittyy sosiaalisten vuorovaikutusten kautta [14] .

Noam Chomsky on kieliteorian äkillisen ilmaantumisen ainoa erinomainen kannattaja nykyään . Hän ehdotti, että "jotkin satunnaiset mutaatiot tapahtuivat, ehkä sen jälkeen, kun omituinen altistuminen kosmisille säteille järjesti aivot uudelleen ja loi puheelimen tavallisen kädellisen aivoihin" [15] . Varoittaa lukijaa ottamasta tätä tarinaa liian kirjaimellisesti, ja Chomsky väittää, että se saattaa olla lähempänä totuutta kuin monet muut "upeat" tarinat puheen kehityksestä [15] .

Tähän mennessä useimmat tutkijat noudattavat teoriaa kielen asteittaisesta kehityksestä, mutta nämä teoriat eroavat tämän kehityksen ehdotetuista mekanismeista. Jotkut, kuten psykologi Steven Pinker , uskovat, että kielen kehittyminen on sisäinen prosessi ja että eläinälyä tulisi pitää sen edelläkävijänä [16] . Muut tutkijat (kuten M. Tomasello ), jotka uskovat, että kieli on kommunikaatioprosessissa hankittu ja tutkittu väline, valitsevat lähtökohtana eläinviestinnän , äänen tai elehtimisen [17] . Muut kielen asteittaisen kehityksen mallit olettavat kielen kehittymistä musiikista, jonka ovat ilmaisseet jo sellaiset ajattelijat kuin Jean-Jacques Rousseau ja Charles Darwin . Arkeologi Stephen Mitten [18] tulisi pitää tämän teorian erinomaisena nykyajan kannattajana .

Siitä lähtien, kun kieli syntyi ihmiskunnan esihistoriallisella kaudella, siitä ei ole säilynyt historiallisia jälkiä, ja nykyään vastaavia prosesseja ei havaita. Siksi tutkijat, jotka noudattavat asteittaisen kehityksen teoriaa, joutuvat vetämään analogioita kielen varhaisesta muodostumisesta eläinten (esimerkiksi kädellisten) viestintään. Vaihtoehtoinen tutkimusmenetelmä on etsiä jälkiä puheeseen sopeutumisesta primitiivisten ihmisten fossiilisista jäännöksistä sekä etsiä jälkiä esikielisen ajan symbolien käytöstä [19] .

Käytännössä yleisesti hyväksytään, että Australopithecus -viestintäjärjestelmä ei eronnut olennaisesti suurapinoiden järjestelmästä. Tämän viestintäjärjestelmän jatkokehityksestä Homo -suvun ilmaantuessa noin 2,5 miljoonaa vuotta sitten on erilaisia ​​mielipiteitä. Jotkut tutkijat olettavat primitiivisen alkukielen syntymistä Homo habilis -lajissa jo 2,3 miljoonaa vuotta sitten, kun taas toiset uskovat, että Homo erectus ylitti tämän virstanpylvään vasta 1,8 miljoonaa vuotta sitten tai jopa Homo heidelbergensis (vain 600 tuhatta vuotta sitten). Kieli nykyisessä muodossaan syntyi ylemmän paleoliittisen aikakaudella  - alle 100 tuhatta vuotta sitten [20] [21] .

Glottogeneesin nykyaikaisten tutkimusten tulokset (D. Bickerton, R. Boyd, J.-L. Desalle, R. Jackendoff, T. Deacon, M. Donald, D. Dor, C. Lalande, P. Richerson, R. Wrangham, K. Sterelny, M. Tomasello, W. Wildgen, J. Harford jne.) antavat meille mahdollisuuden arvioida uutta syntymässä olevaa monivaiheista paradigmaa. Sen puitteissa psykologiset ja mikrososiologiset ideat L. S. Vygotsky , B. Skinner , Dm. Uznadze , R. Collins . Vastaava evoluutiomalli yhdistää teknis-luonnolliset markkinaraot, sosiaaliset järjestykset, kommunikatiiviset huolenaiheet erilaisiin tukirakenteisiin: rituaalisista käytännöistä, laulunäytteistä, merkki- ja semanttisista yksiköistä puheen hermomekanismeihin ja niiden perinnöllisiin taipumuksiin [22] . Yleiskatsaus nykyaikaiseen tutkimukseen on annettu Svetlana Burlakin kirjassa "Kielen alkuperä. Faktat, tutkimus, hypoteesit". [23]

Ihmisiä on pitkään kiinnostanut kysymys siitä, kuinka monta kieltä syntyi maan päällä. Jotkut tutkijat uskovat, että niillä kaikilla on yhteiset juuret, jotka ovat ilmenneet maailman kielen eroavaisuuksien ketjun seurauksena ( monogeneesin käsite ); Tätä näkemystä tukevat erityisesti niin kutsutut "universaaliset etymologiat" - sanojen juuret , jotka näyttävät olevan yhteisiä kaikille makroperheille . Toiset uskovat, että alun perin oli olemassa useita itsenäisiä kielten alkuperäkeskuksia ( polygeneesin käsite ) [24] [25] .

Lingvistit luovat kielten suhteen tapauksissa, joissa kielellinen yhtenäisyys hajosi enintään 5-10 tuhatta vuotta sitten ja yhdistävät ne kieliperheiksi . Jotkut tutkijat yrittävät luoda kaukaisemman kielten geneettisen suhteen.

Kieltenoppiminen

Tiede, joka tutkii kieltä, on kielitiede . Sen muodostuminen alkoi kauan ennen aikakautemme alkua , jopa antiikin aikakaudella . Kielellisen tiedon kehittämisprosessi oli pitkä ja usein ristiriitainen, ja se toteutettiin eri etnisten kulttuurien edustajien ponnisteluilla, joissa alkuperäiset koulut ja perinteet kehittyivät. 1800-1900-luvuilla muotoutui moderni kielitiede - haarautunut tiede, joka tutkii teoreettisesti ja käytännössä kaikkia kielen ja ihmisen puhetoiminnan näkökohtia [26] [27] .

Kielitieteen alat

Kielen akateeminen opiskelu kiinnostaa eri teoreettisista kannoista monille tieteenaloille. Siten kuvaileva lingvistiikka tutkii tietyn kielen kielioppia, teoreettinen kielitiede kehittää teorioita kielen käsitteellistämisestä ja luonteen määrittelystä useiden olemassa olevien kielten pohjalta. Sosiolingvistiikka on kiinnostunut siitä, miten kieltä käytetään sosialisointitarkoituksiin, neurolingvistiikka tutkii kielellisen tiedon käsittelyyn liittyviä prosesseja ihmisen aivoissa, historiallinen lingvistiikka tutkii kielten sukulaisuuskysymyksiä ja kielten geneettistä luokittelua [28] , pragmatiikka tutkii kokonaisuutta. puhujien kielikylttien käyttöä koskevista ehdoista [29] .

Kielitieteen historia

On tapana jäljittää muodollisen kielenoppimisen historiaa 5. vuosisadalta eKr. e. Tänä aikana intialainen kielioppi Panini muotoili 3959 sääntöä sanskritin kielen morfologialle . Samaan aikaan joidenkin lähteiden mukaan jo 1800-luvulla eKr. e. Sumerilaiset kirjurit tutkivat eroja sumerin ja akkadin kieliopin välillä . Myöhemmin jokainen kirjoittamista kehittänyt muinainen kulttuuri pääsi omaan kieliopilliseen perinteeseensä [30] . Perinteisesti erotetaan seuraavat kansalliset kielelliset perinteet: intialainen, muinainen (myöhemmin yhteinen eurooppalainen), kiinalainen ja arabia (liittyvät Koraanin tulkintaan ja lukemiseen ) [31] .

1600-luvulla Port-Royalin ranskalaiset kielioppitutkijat kehittivät ajatuksen, että kielen kielioppi heijastaa ajattelun perustaa ja siksi kieliopin on oltava universaali. 1700-luvulla filologi William Jones loi perustan vertailevalle historialliselle kielitiedolle ja ehdotti vertailevan analyysin perusteella sanskritin ja latinan yhteistä alkuperää [32] . Wilhelm von Humboldt vei akateemisen kielen tutkimuksen indoeurooppalaisen kieliryhmän ulkopuolelle [33] . 1900-luvun alussa Ferdinand de Saussure kehitti ajatuksen kielestä staattisena järjestelmänä toisiinsa liittyvistä yksiköistä, jotka määritellään keskenään [34] . Saussuren tärkeimpiin saavutuksiin tulisi kuulua myös ero diakroonisen (historiallisen ja vertailevan) ja synkronisen (kuvaavan) kielitieteen välillä. Saussuren mukaan kielellinen tutkimus on aiheeseensa riittävä vain, kun se ottaa huomioon sekä kielen diakrooniset että synkroniset näkökohdat. Lisäksi hän omistaa määritelmän kahdentyyppisille suhteille ja eroille kielijärjestelmän elementtien välillä: syntagmaattinen ja assosiatiivinen (paradigmaattinen)

Kieli järjestelmänä

Seuraavat kielitasot erotetaan tärkeimmiksi tasoiksi [35] :

Kielen eri paikoissa ja tasoilla systeemisyyden aste ei ole sama; joten fonologiassa , jossa merkittävä muutos yhdessä elementissä aiheuttaa muutoksia, jotka vaikuttavat muihin elementteihin tai koko järjestelmään kokonaisuutena, se on paljon korkeampi kuin sanastossa . Lisäksi kielijärjestelmässä ja sen yksittäisissä alijärjestelmissä erotetaan keskus ja reuna [35] .

Maailman kielet

Maailmassa on yli 7 tuhatta kieltä, jotka voidaan kuitenkin yhdistää suhteellisen pieneksi määräksi kieliperheitä [36] .

Kaikilla tai suurimmalla osalla luonnollisista kielistä on niin sanottuja kielellisiä universaaleja (esimerkiksi jokaisessa kielessä on vokaalit ja konsonantit, jos kielellä on kaksoisnumero , siinä on myös monikko jne.).

Kielten luokitus

On olemassa useita tapoja luokitella kieliä:

Kielidynamiikka maailmassa

Maapallolla on yli 7 tuhatta [ 37] kieltä . Viestinnän kehittyessä elävien kielten määrä vähenee keskimäärin 1 kieli kahdessa viikossa [38] .

Noin 2/3 maailman väestöstä puhuu 40 yleisintä kieltä . Kiina , hindi , englanti , espanja , arabia , portugali ja venäjä hallitsevat maailmaa äidinkielenään puhuvien kielillä . Itse asiassa tärkeämpi indikaattori, varsinkin nykymaailmassa, ei ole äidinkieli, vaan tietyn kielen todellinen käyttö jokapäiväisessä viestinnässä, koulutuksessa, mediassa, viihteessä, Internetissä ja siihen liittyvä numeroindikaattori. maailman kieltenopiskelijoista. Tällä tavalla katsottuna englanti on selkeästi määrällinen johtaja ja vähemmässä määrin kielet, kuten ranska , espanja , mandariini ja arabia .

Kahta tai useampaa kieltä puhuvien määrä kasvaa jatkuvasti. Esimerkiksi tuoreen tutkimuksen mukaan merkittävä osa (yli puolet yhdessä osavaltiossa) intialaisista koululaisista puhuu englantia paremmin kuin äidinkieltään .

Tällä hetkellä hieman yli 400 kieltä, joita pidetään uhanalaisena .

Kielet kuolevat viimeisen puhujan mukana, ja siksi vaara uhkaa ennen kaikkea kansoja, jotka eivät käytä kirjoitusta [39] .

Yksi syy kielten kuolemaan on niiden epätasainen jakautuminen puhujien lukumäärän mukaan. Joten 80 prosentilla maailman väestöstä on 80 kieltä ja 3,5 tuhatta kieltä - vain 0,2 prosenttia maapallon asukkaista. Tärkeimmät syyt kielten katoamiseen ovat globalisaatio ja muuttoliike. Ihmiset lähtevät kylistä kaupunkeihin ja menettävät kansansa kielen [40] .

Noin puolet nykyisistä kielistä poistuu käytöstä 2000-luvun puoliväliin mennessä. Monet kielet ovat katoamassa, koska niiden puhujat joutuvat kosketuksiin vahvemman kieliympäristön kanssa, joten pienten kansallisuuksien kielet ja niiden kansojen kielet, joilla ei ole valtiollista asemaa, ovat vaarassa kadota ensimmäinen sija. Jos alle 70 % lapsista oppii kielen, sitä pidetään uhanalaisena. Unescon maailman kielten vaarassa - atlasin mukaan noin 50 kieltä on tällä hetkellä uhattuna sukupuuttoon Euroopassa .

Haavoittuvimmassa asemassa ovat Australian, Indokiinan, Amerikan, Afrikan ja mantereista eristettyjen saarten alkuperäiskansojen kielet - on monia pieniä kansoja, jotka muut pakottavat pois, ja myös saarten tapauksessa. , ihmisten joukkokuoleman vuoksi ei ole ketään, joka elvyttäisi sitä. Euroopan pysyvimmät kielet - Euroopan maat ovat kehittyneitä, ja monet asukkaat asuvat niissä; siksi jopa muutaman tuhannen näiden kielten äidinkielenään puhuvan menetys on merkityksetön. Ainoa poikkeus on latina , joka on yksi Vatikaanin virallisista kielistä , joka on jo kuollut kieli.

Kielen ominaisuudet

Kielelle on ominaista säilyvyysaste ja toiminnalliset rajoitukset.

Säilytystila

Säilyvyysasteen ( eng.  Levels of Enngerment ) mukaan kielille on ominaista kuuden kategorian asteikko, joka on ehdotettu Unescon punaisessa kielten kirjassa, jotta voidaan määritellä selkeämmin tiettyä kieltä uhkaava vaara:

Toiminnallinen rajoitus

Toiminnallisesti rajoitettu on kieli, jolla ei ole tarpeeksi tai ei ole ollenkaan sellaisia ​​resursseja kuin:

Kaikkien yllä olevien resurssien samanaikainen puuttuminen ei ole välttämätöntä kielen tunnistamiseksi toiminnallisesti rajoitetuksi. Kielellä voi olla kirjoitettu kieli, sitä opetetaan koulussa ja samalla se kärsii suuresti tiedon tai jopa kieliresurssien riittävyyden ja laadun puutteesta.

Toiminnallisesti rajoittuneiksi olisi oikein luokitella sekä kielet, joiden sukupuuttoon joutuminen on lähes väistämätöntä, että nousevat kielet, joilla on jo varsin paljon resursseja, mutta ne eivät silti riitä täysimittaiseen olemassaoloon.

Henkilöresurssien näkökulmasta toiminnallisesti rajallisesta kielestä voi tulla uhanalainen kieli, jos sen käyttö rajoittuu pieneen määrään puhujia.

Toiminnallisesti rajoitettuja kieliä ovat:

Kielilajikkeet

Kunkin kielen tärkeimmät muunnelmat ovat hierarkkisessa järjestyksessä:

Termiä "neutraali" käytetään myös usein:

Murteiden joukkoa, samoin kuin kansankieltä kehittyneillä kielillä, vastustaa kirjallinen kieli  - kansalliskielen normalisoitu ja monitoiminen lajike, jolla on välttämättä kirjallinen muoto. Kirjallisen kielen puitteissa erotetaan erilaisia ​​toiminnallisia tyylejä (esimerkiksi taiteellinen, tieteellinen, virallinen liike-elämä, journalistinen), jotka palvelevat erilaisia ​​yhteiskunnan viestintätarpeita [50] .

Yleensä vastaus kysymykseen on kaksi läheistä idioomia murretta vai eri kieltä? on monissa tapauksissa kaukana yksiselitteisestä; ongelma kielen erottamisesta murteesta on yksi lingvistisen systematiikan tärkeimmistä ongelmista , ja sen merkitys ulottuu paljon kielitieteen ulkopuolelle .

Kieliyhteystiedot

Kun eri kielten puhujat ovat tiiviissä vuorovaikutuksessa, heidän kielensä vaikuttavat usein toisiinsa, ainakin yksilötasolla. Kielikontakti laajassa merkityksessä voi tapahtua kielen rajalla , adstraattisten kielten välillä tai muuttoliikkeen seurauksena, jonka seurauksena puhujalle uusi kieli voi osoittautua joko superstratumiksi (absorboi entisen) tai substraatti .

Kielikontaktien aikana voi tapahtua erilaisia ​​ilmiöitä, kuten kielten lähentymistä , lainaamista , kuultopaperia ja releksifikaatiota . Intensiivisen kielikontaktin tuloksia ovat pidginit , kreolisaatio , koodinvaihto ja sekakielet .

Katso myös

Muistiinpanot

  1. ↑ 1 2 Norman, 2009 , s. 14-18.
  2. ↑ Kuznetsov, 1991 , s. 186, 193-194, 201-202.
  3. ↑ Kibrik, 1990 , s. 604.
  4. ↑ Kuznetsov, 1991 , s. 186-187, 201-202.
  5. ↑ Yhteyskielet: Laajempi näkökulma / Ed. kirjoittanut S. G. Thomason. - Amsterdam: John Benjamins Publishing, 1997. - xi + 506 s. - (Creole Language Library. Vol. 17). — ISBN 1-55619-172-3 .  - s. 1-4.
  6. ↑ Burlak, Starostin, 2005 , s. 64-68.
  7. ↑ Blanke D.  Suunniteltujen kielten ja suunnitellun kielen projektit // Kansainvälisen apukielen ongelmat. - M .: Nauka, 1991. - 263 s. — ISBN 5-02-016810-6 .  - S. 63-69.
  8. ↑ Belikov V.I. Viittomakielet // Kielellinen tietosanakirja / Päätoimittaja V.N. Yartseva . - M .: Neuvostoliiton tietosanakirja , 1990. - 685 s. — ISBN 5-85270-031-2 .  - S. 153.
  9. ↑ Akhutina T.V. Johdantoartikkeli // Tomasello, Michael. Ihmisviestinnän alkuperä / Per. englannista. M. V. Falikman, E. V. Pechenkova, M. V. Sinitsyna, Anna A. Kibrik, A. I. Karpukhina. - M . : Slaavilaisten kulttuurien kielet, 2011. - S. 20.
  10. ↑ Burlak, Starostin, 2005 , s. 175-191.
  11. ↑ Enard W., Przeworski M., Fisher SE ea . Puheeseen ja kieleen liittyvän geenin FOXP2:n molekyylievoluutio // Nature , 2002, 418 (6900).  - s. 869-872. - doi : 10.1038/luonto01025 . — PMID 12192408 .
  12. ↑ Nudel R., Newbury D. F. . FOXP2 // Wiley Interdisciplinary Reviews. Kognitiivinen tiede , 2013, 4 (5).  - s. 547-560. - doi : 10.1002/wcs.1247 . — PMID 24765219 .
  13. ↑ Krause J., Lalueza-Fox C., Orlando L. ea. Nykyihmisen johdettu FOXP2-variantti jaettiin neandertalilaisten kanssa // Current Biology , 2007, 17 (21).  - P. 1908-1912. - doi : 10.1016/j.cub.2007.10.008 . — PMID 17949978 .
  14. ↑ Ulbaek, 1998 , s. 30-43.
  15. ↑ 1 2 Chomsky, 2000 , s. neljä.
  16. ↑ Pinker, Steven. Kielivaisto: Kuinka mieli luo kieltä. - New York: HarperCollins, 2000. - xv + 525 s. - (Harper Perennial Modern Classics). — ISBN 0-06-095833-2 .
  17. ↑ Tomasello, Michael. Ihmisviestinnän alkuperä. - Cambridge, MA: MIT Press, 2008. - xiii + 393 s. - (Jean Nicod -luennot). - ISBN 978-0-262-20177-3 .  - s. 8-10, 53-55.
  18. ↑ Fitch, 2010 , s. 466-507.
  19. ↑ Fitch, 2010 , s. 250-292.
  20. ↑ Foley, 1997 , s. 70-74.
  21. ↑ Fitch, 2010 , s. 292-293.
  22. ↑ Rozov N. S. Kielen ja tietoisuuden alkuperä. Kuinka sosiaaliset järjestykset ja kommunikatiiviset huolenaiheet synnyttivät puhetta ja kognitiivisia kykyjä. Novosibirsk: Käsikirjoitus, 2022. 355 s.
  23. ↑ Svetlana Burlak Kielen alkuperä. Faktaa, tutkimusta, hypoteeseja  (venäjäksi)  ? .
  24. ↑ Ivanov Vyach. Aurinko. Monogeneesiteoria // Kielellinen tietosanakirja / Päätoimittaja V. N. Yartseva . - M .: Neuvostoliiton tietosanakirja , 1990. - 685 s. — ISBN 5-85270-031-2 .  - S. 308-309.
  25. ↑ Burlak, Starostin, 2005 , s. 125-126.
  26. ↑ Newmeyer, Frederick J. Modernin kielitieteen historia . Linguistic Society of America. Haettu: 10.1.2015.
  27. ↑ Susov I.P.  Kielitieteen historia. - M. : AST: East-West, 2007. - 382 s. — ISBN 5-17-039272-9 .
  28. ↑ Trask, Robert Lawrence. Kieli ja kielitiede: keskeiset käsitteet. 2. painos - Lontoo: Routledge, 2007. - xxi + 367 s. — ISBN 978-0-415-41398-9 .  - s. 110-111, 184-188, 264-265.
  29. ↑ Arutyunova N. D. Pragmatiikka // Kielellinen tietosanakirja / Päätoimittaja V. N. Yartseva . - M .: Neuvostoliiton tietosanakirja , 1990. - 685 s. — ISBN 5-85270-031-2 .  - S. 389-390.
  30. ↑ Campbell, Lyle.  Kielitieteen historia // Kielitieteen käsikirja / Toim. M. Aronoff ja J. Rees-Miller. - Malden, MA: Blackwell Publishers, 2001. - xvi + 821 s. - ISBN 0-631-20497-0 .  - s. 81-105.
  31. ↑ V. M. Alpatov. Kielellisten oppien historia. - Moskova: Slaavilaisen kulttuurin kielet, 2005. - S. 9, 13. - 368 s. - ISBN 5-9551-0077-6 .
  32. ↑ Bengalin Aasian seuran puheenjohtajan W. Jonesin kolmas vuosikertomus arkistoitu  30. syyskuuta 2007 Wayback  Machinessa
  33. ↑ Humboldt V.  Valittuja kielitieteen teoksia. - M .: Edistys, 1984. - 397 s.
  34. ↑ Saussure, Ferdinand de . Yleisen kielitieteen kurssi. - La Salle, Ill.: Open Court, 1983. - xx + 236 s. - ISBN 0-8126-9023-0 .
  35. ↑ 1 2 Bulygina T. V., Krylov S. A. Kielijärjestelmä // Kielellinen tietosanakirja / Päätoimittaja V. N. Yartseva . - M .: Neuvostoliiton tietosanakirja , 1990. - 685 s. — ISBN 5-85270-031-2 .  - S. 452-454.
  36. ↑ Burlak, Starostin, 2005 , s. 3.
  37. ↑ Ethnologue - maailman suurin kielihakemisto  (eng.)
  38. ↑ Lähes puolta maailman kielistä on uhattuna sukupuuttoon
  39. ↑ Kun kielet kuolevat
  40. ↑ Maailma on menettämässä kieliä (pääsemätön linkki) . Haettu 9. lokakuuta 2008. Arkistoitu alkuperäisestä 19. heinäkuuta 2011. 
  41. ↑ Marcel Diki-Kidiri . Kuinka varmistaa kielen läsnäolo kyberavaruudessa? - M . : Interregional Center for Library Cooperation (MTsBS), 2007. - 64 s.
  42. ↑ Vinogradov V. A. Idiolekti // Kielellinen tietosanakirja / Päätoimittaja V. N. Yartseva . - M .: Neuvostoliiton tietosanakirja , 1990. - 685 s. — ISBN 5-85270-031-2 .  - S. 171.
  43. ↑ 1 2 3 Kasatkin L. L. Murre // Kielellinen tietosanakirja / Päätoimittaja V. N. Yartseva . - M .: Neuvostoliiton tietosanakirja , 1990. - 685 s. — ISBN 5-85270-031-2 .  - S. 132-133.
  44. ↑ Zhukova I. N., Lebedko M. G., Proshina Z. G., Yuzefovich N. G.  Kulttuurienvälisen viestinnän termien sanakirja. - M .: Flinta; Nauka, 2013. - 632 s. — ISBN 978-5-9765-1083-8 .  - S. 84.
  45. ↑ 1 2 Kaukasian kielten rekisteri // Koryakov Yu. B. Kaukasian kielten atlas / Kielitieteen instituutti RAS. - M . : Pilgrim, 2006. - 76 s. — ISBN 5-9900772-1-1 .  - S. 21-41.
  46. ↑ Ananyeva N. E.  Puolan kielen historia ja dialektologia. 3. painos - M . : Kirjatalo "Librokom", 2009. - 304 s. - ISBN 978-5-397-00628-6 .  - S. 88.
  47. ↑ Abalain, Herve. Le français et les langues historiques de la France. 2e ed. Paris: J.-P. Gisserot, 2007. - 317 s. — ISBN 978-2877-47881-6 .  - s. 154.
  48. ↑ Shirokov O. S.  Johdatus kielitieteeseen. - M . : Moskovan kustantamo. un-ta, 1985. - 264 s.  - S. 112.
  49. ↑ Vinogradov V. A. Idiomi // Kielellinen tietosanakirja / Päätoimittaja V. N. Yartseva . - M .: Neuvostoliiton tietosanakirja , 1990. - 685 s. — ISBN 5-85270-031-2 .  - S. 171.
  50. ↑ Norman, 2009 , s. 261-263.

Kirjallisuus

Linkit

  Siirry Wikidata-kohteeseen  Sanakirjat ja tietosanakirjat
 Kieli ja kielet
 Semiotiikka
Main
Persoonallisuudet
Käsitteet
muu